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Título : Estrategias metodológicas y su influencia en el aprendizaje del área de lengua y literatura.
Otros títulos }: Elaboración de una guia didáctica.
Autor : Briones Zambrano, Lenny Paulina
Tutor(es): Gaibor Donoso, Betty Jacqueline
Palabras clave : ESTRATEGIAS
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2020
Editorial : UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Las estrategias metodológicas y su influencia dentro del área de lengua y literatura constituyo en un tema de vital importancia para el proceso de aprendizaje por ello se utilizó el enfoque cuali-cuantitativo y la investigación de tipo bibliográfica y documental para fundamentar el marco teórico que sustentó el trabajo investigativo. Los instrumentos de recolección de datos que se utilizaron fue la encuesta y la entrevista actividad que se realizó a través del internet, debido a las disposiciones del COE nacional por el COVID19. La población estuvo determinada por los estudiantes del octavo grado de la Unidad Educativa Victoria Torres de Neira. El análisis de los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados arrojo como conclusión la necesidad de diseñar una guía didáctica sobre estrategias metodológicas que permitan potenciar el aprendizaje de la lengua y literatura.
The methodological strategies and their influence within the area of language and literature constitute a topic of vital importance for the learning process, therefore, the qualitative-quantitative approach and bibliographic and documentary research were used to base the theoretical framework that supported the study. investigative work. The data collection instruments that were used were the survey and the interview activity that was carried out through the internet, due to the provisions of the national COE for COVID19. The population was determined by the eighth-grade students of the Victoria Torres de Neira Educational Unit. The analysis of the results obtained from the applied instruments yielded as a conclusion the need to design a didactic guide on methodological strategies that allow to enhance the learning of language and literature.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54442
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