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Título : Practicas comunicacionales a través de Facebook y su influencia en la educación Básica de la Escuela Mercedes de Jesús Molina de Samborondón
Autor : Ladines Peñafiel, Edwin Jefferson
Tutor(es): Castro Villacís, Byron Antonio
Palabras clave : PRACTICAS
FACEBOOK
EDUCACIÒN
INFLUENCIA
Fecha de publicación : mar-2021
Editorial : Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social
Citación : Apa
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Problema ¿Cuáles son la Prácticas comunicacionales a través de Facebook que influyen en la educación de los estudiantes del nivel básico de la Escuela Mercedes de Jesús Molina de Samborondón? Objetivo: Determinar la influencia que tiene el uso de FACEBOOK en la educación de los estudiantes del nivel básico la escuela Mercedes de Jesús Molina de los cursos 4to, 5to, 6to, 7mo nivel básica. Hipótesis: Facebook es distractor, sin embargo, se puede utilizar de una manera educativa a través de grupos cerrados. La investigación se desarrollará en un nivel Descriptivo, ya que fundamentalmente describiéremos las características más importantes del fenómeno estudiado. Con una población de 103 personas, propuesta realizar grupos cerrado en Facebook.
Problem What are the communicational practices through Facebook that influence the education of the students of the basic level of the Mercedes de Jesús Molina de Samborondón School? Objective: To determine the influence that the use of FACEBOOK has on the education of students of the basic level of the Mercedes de Jesús Molina school of the 4th, 5th, 6th, 7th basic level courses. Hypothesis: Facebook is distracting; however, it can be used in an educational way through closed groups. The research will be developed at a Descriptive level, since we will basically describe the most important characteristics of the studied phenomenon. With a population of 103 people, a proposal to hold closed groups on Facebook.
Descripción : pdf
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54566
Aparece en las colecciones: Trabajo de Titulación - Comunicación Social



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