Estrategias para el desarrollo de la preparación técnica en los karatecas de la categoría infantil

Abstract

El presente trabajo lleva como finalidad llevar a cabo estrategias para la preparación técnica de los deportistas infantiles de Karate Do estilo Shito Ryu lo que nos llevó a identificar una deficiencia en la preparación técnica de los deportistas infantiles, para lo cual se pretende fortalecer la preparación técnica mediante la evaluación fragmentaria del proceso de enseñanza adecuada del estilo Shito Ryu, para la definición de las técnicas básicas aplicadas en las categorías inferiores; obteniendo como resultado una desatención en las técnicas fundamentales en la enseñanza, las mismas que fueron evaluadas de acuerdo a una ficha técnica fragmentaria, lo que nos permitió reconocer que existía una desatención moderada en los deportistas, por lo que se recomienda el planteamiento de evaluaciones fragmentarias periódicas con la finalidad de mantener en revisión los avances técnicos de los deportistas, fortaleciendo técnicamente, con la finalidad de proyectarlos a ser deportistas de Alto Rendimiento y referentes nacionales e internacionales.

The present work aims to carry out strategies for the technical preparation of Shito Ryu style Karate Do children athletes, which led us to identify a deficiency in the technical preparation of children athletes, for which we intend to strengthen the technical preparation through the fragmentary evaluation of the proper teaching process of Shito Ryu style, for the definition of the basic techniques applied in the lower categories; The result was a lack of attention in the fundamental techniques in teaching, the same that were evaluated according to a fragmentary technical card, which allowed us to recognize that there was a moderate neglect in athletes, so it is recommended the approach of periodic fragmentary evaluations in order to keep in review the technical progress of athletes, strengthening technically, in order to project them to be High Performance athletes and national and international references.