AUTOEVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA: PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
Fecha
2011-09
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación: Instituto de Post-Grado
Resumen
Mi trabajo de investigación tuvo como objeto de estudio la evaluación del Programa de Maestría: “Planificación, Evaluación y Acreditación de la Educación Superior”, que viene ejecutando el Instituto de Post-grado de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la Universidad de Guayaquil, una vez terminado se concluye que, la misma cumple en un 63,45% con los indicadores de calidad del ex –CONEA, que corresponde a fortaleza por consolidar, lo que guarda correspondencia con el comportamiento de los 102 indicadores a lo largo de la investigación. Se entrega como propuesta el diseño de un Plan de Mejoras, para que una vez implementado, el Instituto de Post-Grado tenga mayor cobertura, aceptación y sirva para retroalimentación pedagógica en las nuevas ediciones del programa, en el marco de la vigente Ley Orgánica de la Educación Superior, que dispone la evaluación y acreditación de todas las instituciones del sistema. Los instrumentos aplicados a los informantes de calidad, hasta llegar a la matriz ponderada, son los diseñados por el ente acreditador. Los resultados son presentados en cuadros y gráficos estadísticos, con los análisis respectivos de esta forma se mejora la calidad de la educación superior, beneficiándose docentes, estudiantes y la sociedad.
Descripción
Palabras clave
UNIVERSIDAD, EVALUACIÓN, CALIDAD