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Título : Técnicas de lectura rápida para el aprendizaje de la lecto - escritura en estudiantes del séptimo año básico de la escuela Luis Chiriboga Manrique de Guayaquil año 2014
Otros títulos }: Diseño y elaboración de CD multimedia interactivo
Autor : Calle Zambrano, Jorge Manuel
Tutor(es): Pinos Pinos, Raúl
Samaniego, Jonathan
Palabras clave : LECTURA RAPIDA
LECTO ESCRITURA
CD MULTIMEDIA
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Comunicación Social. Carrera de Ingienería en Diseño Gráfico.
Tipo: bacherolThesis
Resumen : El proyecto surgió como uno de los problemas que siempre ha existido y que todavía está presente en los procesos educativos y que son las limitaciones que tienen los niños en la educación inicial en el ámbito de la lecto-escritura y lectura rápida, todo esto debido por una parte a las metodologías de enseñanza-aprendizaje y por otra los posibles problemas presentados por los estudiantes ya en plena actividad, ya que el problema se hace más evidente a la hora de la evaluación y cuyos resultados dejan una preocupación latente. Respecto a estos resultados detectados se planteó diseñar una propuesta que ayude a potenciar las técnicas de lectura rápida como fomento a la lecto-escritura en los estudiantes de escuela “LUIS CHIRIBOGA MANRIQUE” de la ciudad de Guayaquil para el año 2014. Se analizó el contexto del problema, de la misma forma se observó las posibles causas y consecuencias del problema, se plantearon objetivos claros en la solución del problema así como su justificación y por qué la viabilidad del proyecto. Se fundamentó en el aspecto teórico y todas las aportaciones de carácter científico y bases teóricas que sustente y aporten a la solución del problema. Se aplicó la metodología respectiva y los tipos de investigación aplicables al estudio, se consideró la población o grupo objetivo con su respectiva muestra, así mismo se aplicó las técnicas y los instrumentos respectivos, se realizó la interpretación y el análisis de los resultados con sus respectivas gráficas para su correspondiente conclusión. Se diseñó y elaboró la respectiva propuesta que consistió en la elaboración de un cd multimedia interactivo en el aprendizaje de las técnicas de lectura rápida motivante en el fomento de la lecto–escritura en los ESTUDIANTES del séptimo año básico de la escuela “LUIS CHIRIBOGA MANRIQUE” año 2014.
The project started as one of the problems than always have exist and still until now in the educative process which is the worst limitation for kids in the elementary education in the reading-writing and fast reading area. All this because of teaching-learning methodology and others possible problems in consequence of kids in activity, in fact, it will be more evident in testing time and these results get a big preoccupation. These results established a propose design for help to potential the fast reading techniques as foment of reading-writing in “LUIS CHIRIBOGA MANRIQUE SCHOOL” students in Guayaquil city for the 2014 scholar year. In the problem it analysis got some consequences also, clearly objectives in the trouble solution just like it justification and why the course of this project. It base in the theory aspect and all the scientific ways and theory bases contributions that support and contribute the trouble solution. It apply the respective methodology and the applicable kind of scientific researches, it considered the population or objective group with them respective modal, in the same way to apply techniques and the rights instruments for a good interpretation and results analysis with them graphics for the respective conclusion. It designed and made the respective propose that consist in the right interactive multimedia cd elaboration in the fast reading learning techniques for give motivation in the reading-writing foment for seventh elementary education year in “LUIS CHIRIBOGA MANRIQUE SCHOOL” 2014 year.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7544
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