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Título : El analfabetismo visual en la comunicación de las señales de tránsito para el aprendizaje de los conductores de la escuela de conducción no pofesional ECAUTE de la ciudad de Guayaquil
Otros títulos }: Diseño y elaboración de guía interactiva para el buen aprendizaje en el respeto a las normas y señales de tránsito
Autor : Tucta Evangelista, José Xavier
Tutor(es): Ing. Facuy Delgado Jussen, MSc.
Palabras clave : Analfabetismo visual
Escuela de conducción
Guía Interactiva
Visual Illiteracy
Driving School
Interactive Guide
Fecha de publicación : 7-ene-2016
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Comunicación Social. Carrera de Ingienería en Diseño Gráfico.
Citación : APA
Tipo: Thesis
Resumen : El proyecto surgió como iniciativa por el respeto de las señales de tránsito y normas de tránsito que deben tener todas las personas y transeúntes que diariamente se movilizan por la ciudad y que muchas ves de forma irresponsable no respetan las señales de tránsito. Lo mismo sucede con las personas que conducen un vehículo y que por irresponsabilidad en unos caso y en otros por desconocimiento, hacen caso omiso a las normas de tránsito y de conducción, lo que representa un problema ya que el desconocimiento del significado de una u otra señal de tramito lo convierte en un analfabeto visual, ya que aun conociendo el significado de ese signo o símbolo gráfico, omite su aplicación y la desconoce. El proyecto bajo estos parámetros consideró desarrollar una herramienta gráfica de orientación y aprendizaje sobre las normas básicas sobre las señales y normas de tránsito en la ciudad de Guayaquil desde sus bases como son las escuelas de conducción. El proyecto de investigación hizo uso de metodología correspondiente para su un correcto desarrollo desde el trabajo de campo, se aplicó métodos teóricos y empíricos y los modelos o tipos de investigación propias de todo estudio de campo. Se consideró la población para el estudio a la Escuela de conducción vial ECAUTE de la ciudad de Guayaquil, a quien se le aplico dichas técnicas instrumentos de investigación, se hizo uso del muestreo el muestreo probabilístico y se eligió los elementos del muestreo de acuerdo a los resultados de la aplicación de la fórmula para el cálculo de la muestra, análisis e interpretación lo resultados obtenidos. Con estos resultados se obtuvo información referencial para el diseño de la propuesta que fue la elaboración de una GUÍA INTERACTIVA PARA EL BUEN APRENDIZAJE EN EL RESPETO A LAS NORMAS Y SEÑALES DE TRÁNSITO.
This project arose as an initiative about traffic signals and rules that should have everyone and pedestrians daily mobilize around the city and see so many irresponsible not respecting traffic signals. The same happen to people who drive a vehicle and because irresponsibility in some cases and in others by ignorance, disregard for traffic rules and driving, which represent a problem in consequence of people who doesn’t know about this topic, because even knowing the meaning of the sign or graphic symbol omitted its implementation and unknown. The project considered these parameters developed with a graphical tool orientation and learning about the basic rules on signs and traffic regulations in Guayaquil city from the ground as they are driving schools. The research project made use of an appropriate methodology for their proper development from fieldwork, theoretical and empirical methods and models or types characteristic of any field study research was applied. It was correctly considered the study population to study in ECAUTE Driving School located in Guayaquil city, whom was applied these techniques research instruments, it was also made use of sampling probability, sampling and elements of sampling according to the results was chosen application of the formula to calculate the sample, analyzing and interpreting the results. With these results, it was get a reference information for the design of the proposal the it was to develop an INTERACTIVE GUIDE TO GOOD LEARNING RESPECTING RULES AND TRAFFIC SIGNS.
Descripción : pdf
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/8578
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