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Título : Analizar las nuevas tecnologías de la comunicación (TIC) en el sistema educativo de la escuela "Santiago Rewood" del cantón Durán
Autor : Navarro Bermúdez, Franklin Paúl
Tutor(es): Lcdo. Cisneros Durán Víctor Hugo, MSc.
Palabras clave : Objetivo
Implementación
Uso de tics
Profesores
Alumnos
Capacitación
Equipos
Nueva era
Material didáctico
Enseñanza
Autoridades
Responsabilidad
Cambios
Objective
Implementation
Use of tics
Teachers
Students
Training
Equipment
New age
Theaching materials
Theaching
Authority
Responsibility
Changes
Fecha de publicación : 16-feb-2016
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Comunicación Social
Citación : APA
Tipo: Thesis
Resumen : El objetivo principal de este proyecto fue identificar dentro de la escuela “SANTIAGO REWOOD”, las principales causas y razones por las que la institución no ha implementado aún en su sistema educativo las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, si sus docentes junto con el alumnado no tienen conocimiento de dichas causas. Tanto profesores como alumnos carecen de una adecuada capacitación y formación sobre las Tics, y la institución no cuenta con un área correctamente equipada con máquinas o elementos que faciliten este aprendizaje, por lo que deben preocuparse principalmente por lograr que el personal docente, que es quien imparte los conocimientos a los estudiantes, sean debidamente instruidos con la práctica de estas nuevas tecnologías y que la escuela se vaya acomodando física y académicamente de la mejor manera posible. La buena utilización de las herramientas en el uso de las TICS permitirá que ingresen a estos cambios de la nueva era, complementándose con material didáctico educativo que permita reforzar aún más esta enseñanza y un compromiso constante y responsable de las autoridades del plantel para incentivar y brindar a su profesorado y alumnado todo lo necesario para estos cambios.
The main objective of this project was to identify in-school "SANTIAGO REWOOD", the main causes and reasons that the institution has not yet implemented in the educational system of New Technologies of Information and Communication and if their teachers with the students aware of them. Both teachers and students lack proper training and education on ICT, and the institution does not have a properly equipped area with machines or elements that facilitate this learning, which should be concerned mainly ensured that teaching staff who is who impart knowledge to students, they are properly instructed in the practice of these new technologies and leave the school physically and academically accommodating in the best way possible. The good use of the tools in the use of ICTs permitted to enter these changes in the new era, complemented by educational teaching materials allowing further strengthen this teaching and a constant and responsible school authority to encourage and provide commitment its teachers and students everything needed for these changes.
Descripción : pdf
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/9114
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