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Título : Diseño de un circuito turístico educativo en la parroquia Febres Cordero escuela Destacamento de Paquisha
Autor : Tello Mayorga, Chrystell Danixa
Tutor(es): López Ruíz, Javier Ricardo
Palabras clave : CIRCUITO TURISTICO
PATRIMONIO CULTURAL
TURISMO CULTURAL
Fecha de publicación : 9-mar-2016
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Comunicación Social. Carrera de Turismo y Hotelería.
Tipo: bacherolThesis
Resumen : El presente estudio de investigación tiene como objetivo principal diseñar un circuito turístico educativo. Se manejó un enfoque mixto de tipo bibliográfico, analítico, descriptivo y de campo, aplicando método empírico, sintético y deductivo, consolidado por herramientas como: las fichas de observación, cuestionario y guion. Trabajando con un universo de 344.394 habitantes, donde se evidenció como problema principal: el valor intrínseco o extrínseco que pudiera tener los recursos arquitectónicos, artísticos y culturales de la parroquia Febres Cordero quedan en el anonimato, el cual no ha sido conocido e interpretado con el peso que le corresponde. Permitiendo presentar a la comunidad como posible solución el diseño de un circuito turístico educativo, para que los estudiantes de las escuelas tengan la oportunidad de conocer, aprender y culturalizarse del bagaje cultural con el que cuenta su parroquia.
This research study's main objective is to design an educational tourist circuit. It was handled by a mixed approach of bibliographic, analytical, descriptive and field type, by applying methods such as empirical, synthetic, and deductive, consolidated by tools as: observation records, survey and script. Working with a universe of 344394 people, where it was evident that the main problem is: the intrinsic or extrinsic value that the architectural, artistic and cultural resources of the Febres Cordero parish could have, remains anonymous, which has not been known nor interpreted with the weight it deserves. Allowing submit to the community as a possible solution the design of an educational tourist circuit, so that students of schools have the opportunity to meet, learn and know about the cultural baggage with which their parish count.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/9776
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