Examinando por Autor "Zambrano Banchón, Andrés David"

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    Acceso Abierto
    Diseño de un modelo de enseñanza a través de aulas virtuales para la carrera de ingeniería en sistemas administrativos computarizados de la facultad de ciencias administrativas en la universidad de Guayaquil
    (2015) Zambrano Banchón, Andrés David; Curay Hurtado, Joe Fabricio; Ramos Asencio , Crishtina Andrea; Mateo Banchon, Joffre Richard
    El tema de investigación propuesto se lleva a cabo en la carrera de Ingeniería en sistemas administrativos computarizados. La comunicación entre alumno-profesor se establece únicamente en el aula de clases, el material de estudio y temas de análisis son proporcionados por el docente y no se incentiva la investigación en los estudiantes generando poco interés por auto descubrir otros fundamentos acerca de los temas de estudio en clases provocando su falta de rendimiento investigativo en el educando. Tomando en consideración estas características y novedades nuestra tesis sugiere la implementación de un Aula virtual que ofrecerá a los estudiantes un refuerzo a su enseñanza al que pueden acceder incluso fuera de horarios de clases, ayudando a fortalecer su desarrollo académico, mejorar sus hábitos de estudio, aprender las herramientas que ofrece la tecnología y la internet. Para confirmar esta hipótesis se realizaron encuestas y pruebas de factibilidad tanto a los estudiantes como los docentes. En la encuestas de campo que se realizó a los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Administrativos Computarizados se pudo confirmar su interés en conocer y utilizar un aula virtual como refuerzo a sus estudios universitarios pero que en la actualidad desconocen su contenido y funcionamiento sin embargo han escuchado de estas herramientas ya implementadas en otras universidades siendo novedoso para su formación pedagógica. Las encuestas efectuadas a los docentes de la carrera de I.S.A.C. proyectaron a través del análisis de datos, que el 20% de los docentes conoce, ha escuchado o trabajado en plataformas de aulas virtuales para refuerzo de sus materias y que entre la más utilizada fue "MOODLE". Teniendo como fundamento la información extraída de las encuestas se llegó a la conclusión de que el aula virtual propuesta para la carrera de I.S.A.C. puede ser realizada y puesta a disposición de todos los estudiantes dando la oportunidad de acceder, conocer, interactuar con los tutores, participar en actividades de clases a través de esta herramienta. Pudiendo concluir que la implementación reforzará, motivará su interés investigativo y auto educativo sobre las materias de su rol educativo, sugiriendo que los docentes utilicen la plataforma como refuerzo a su material educativo y aprovechen esta herramienta que facilitara la comunicación con los estudiantes.