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Acceso Abierto
La gamificación como herramienta para desarrollar la inteligencia lingüística y el proceso lectoescritor
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2024-09) Alba Ureña Fabián Mauricio; Bejarano Elizalde Juan Carlos; Álava Mieles, José
Esta investigación se enfoca en explorar el potencial de la gamificación como una herramienta para desarrollar la inteligencia lingüística y mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de 9no año de Educación General Básica Superior. El objetivo principal es entender cómo los juegos y actividades gamificadas influyen en el aprendizaje de los estudiantes y utilizar esta información para diseñar una guía didáctica que los docentes puedan implementar en sus clases. Para alcanzar este objetivo, la investigación empleará encuestas y fichas de observación para evaluar la percepción de los estudiantes sobre el impacto de los juegos en su proceso de aprendizaje y cómo estos afectan sus habilidades de lectura y escritura. Se busca recoger datos relevantes sobre la efectividad de las técnicas gamificadas y determinar qué aspectos resultan más beneficiosos para los estudiantes. Con los resultados obtenidos, se elaborará una guía práctica para los docentes que ofrecerá estrategias y recursos para integrar la gamificación en la enseñanza. Esta guía tiene el propósito de hacer las clases más interactivas y atractivas, promoviendo un ambiente educativo que no solo sea más divertido, sino que también mejore significativamente las habilidades de lectoescritura de los estudiantes. En esencia, la investigación pretende transformar el enfoque pedagógico y optimizar el proceso de aprendizaje mediante técnicas innovadoras.
This research investigates the effectiveness of gamification as a tool for developing linguistic intelligence and enhancing literacy skills among 9th-grade students in Basic General Education. The primary goal is to assess how gamified activities and games impact students' learning processes and to use these insights to create a practical didactic guide for teachers. The study employs surveys and observational tools to gather data on students' perceptions of gamification and its effects on their reading and writing abilities. By analyzing this data, the research aims to identify the most effective aspects of gamification in the educational context. Based on these findings, a comprehensive guide will be developed to help educators integrate gamification into their teaching practices. This guide is intended to make lessons more engaging and interactive, ultimately improving students' literacy skills and fostering a more dynamic learning environment. The study seeks to transform pedagogical approaches by incorporating innovative techniques that enhance the educational experience.
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Acceso Abierto
Los recursos literarios en el desarrollo de la escritura creativa.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2024) Alay Villegas, Rosmery Jamileth; Pilozo, Richard
El presente trabajo de investigación exploró el impacto de los recursos literarios en el desarrollo de la escritura creativa en estudiantes de noveno grado. Mediante un enfoque cualitativo, se realizó un censo a estudiantes, docentes y autoridades de la institución educativa, analizando el uso de recursos literarios en el proceso de escritura y creación de textos literarios. La metodología empleada fue un diseño experimental descriptivo y explicativo, proporcionando un panorama detallado del uso de recursos literarios en la escritura creativa y explicando cómo estos mejoran el proceso creativo en los escritos. Los resultados permitieron una mejor comprensión sobre la utilización de recursos literarios por parte de los estudiantes en la creación de textos y el desarrollo de la escritura creativa en el aula. La propuesta resultante incluye una guía didáctica, herramienta valiosa para los docentes que busquen implementar estas técnicas en sus clases. Esta guía está diseñada para estimular la creatividad y originalidad de los estudiantes en sus escritos, fomentando su proceso de aprendizaje autónomo. Se concluye que el uso de recursos literarios en el desarrollo de la escritura creativa beneficia significativamente el proceso autónomo de los estudiantes. Se recomienda la implementación de esta metodología en otras instituciones educativas para promover la creatividad y habilidades de escritura en los estudiantes.
This research work explored the impact of literary resources on the development of creative writing in ninth grade students. Through a qualitative approach, a census was conducted with students, teachers and authorities of the educational institution, analyzing the use of literary resources in the process of writing and creating literary texts. The methodology employed was a descriptive and explanatory experimental design, providing a detailed overview of the use of literary resources in creative writing and explaining how they enhance the creative process in writing. The results allowed a better understanding of the use of literary resources by students in the creation of texts and the development of creative writing in the classroom. The resulting proposal includes a didactic guide, a valuable tool for teachers seeking to implement these techniques in their classes. This guide is designed to stimulate students' creativity and originality in their writings, fostering their autonomous learning process. It is concluded that the use of literary resources in the development of creative writing significantly benefits the students' autonomous process. It is recommended that this methodology be implemented in other educational institutions to promote creativity and writing skills in students.
Publicación
Acceso Abierto
Análisis de la rotación de inventario y su incidencia en la rentabilidad de las PYMES del sector de la aurora, periodo 2019-2022
(Universidad de Guayaquil: Facultad de Ciencias Administrativas, 2024-02) Castillo Calva Edwin José; Vizueta Tomalá, Víctor Hugo
En Ecuador, las pequeñas y medianas empresas (PYMES) desempeñan un papel crucial en el impulso de la economía y la creación de empleo, ya que operan en un entorno económico altamente dinámico. El presente estudio fue analizar la rotación de inventario y su incidencia en la rentabilidad de las Pymes del sector de la Aurora durante el período 2019-2022, mediante análisis financieros y con información obtenida de fuentes públicas como la Superintendencia de Compañías. Los principales resultados indicaron una relación significativa entre la rotación de inventario y la rentabilidad, con empresas que lograron optimizar su rotación obteniendo mayores niveles de rentabilidad en comparación con aquellas que no lo hicieron. Además, se identificaron factores internos y externos que influían en este proceso, destacando la importancia de una gestión eficiente del inventario para mejorar la rentabilidad en el sector de la Aurora.
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Acceso Abierto
Los relatos tradicionales en el desarrollo de la expresión oral .
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2024-09) Acaro Camacho Maritza Elizabeth; Zúñiga Pincay Christian Ángel; Mendoza Solórzano, Jhon Alfredo
La narración de relatos tradicionales se presenta como una eficaz herramienta pedagógica que no solo mejora el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes, sino también permitiéndoles explorar y desarrollar habilidades comunicativas esenciales. Esta estrategia cautiva la atención de los alumnos, creando un ambiente de aprendizaje dinámico y participativo donde cada voz cuenta. En la unidad educativa “Aguirre Abad”, se implementó una guía didáctica que incluía la lectura Palabras Claves: de cuentos, leyendas y mitos en el área de lengua y literatura. Los resultados fueron sorprendentes: los estudiantes mostraron un avance significativo en su expresión oral, aumentando notablemente su participación y confianza al comunicarse. En definitiva, esta investigación recalca la importancia de integrar los relatos tradicionales en el currículo educativo, no solo como un recurso didáctico, sino como un medio vital para fomentar el desarrollo integral de la expresión oral, preparando así estudiantes capaces de enfrentar los desafíos del futuro con confianza y creatividad.
Traditional storytelling is presented as an effective pedagogical tool that not only improves the development of students' oral expression, but also allows them to explore and develop essential communication skills. This strategy captivates students' attention, creating a dynamic and participatory learning environment where every voice counts. In the “Aguirre Abad” educational unit, a teaching guide was implemented that included the reading of stories, legends and myths in the area of language and literature. The results were surprising: the students showed significant progress in their oral expression, notably increasing their participation and confidence when communicating. In short, this research emphasizes the importance of integrating traditional stories into the educational curriculum, not only as a teaching resource, but as a vital means to promote the comprehensive development of oral expression, thus preparing students capable of facing the challenges of the future. with confidence and creativity.
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Acceso Abierto
La protección de los datos personales, mediante el uso de las nuevas tecnologías
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Políticas, 2024-02) Gavilanez Herrera, Keisy Nayeli; Salcedo Ortega, Ernesto
La protección de los datos personales emerge como un imperativo jurídico de suma relevancia en la era digital contemporánea. En este estudio, se profundiza en el análisis de cómo las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas para fortalecer la salvaguarda de los datos personales dentro del marco legal establecido. Se examinan con meticulosidad diversas técnicas, como el cifrado, la anonimización y el blockchain, desde una perspectiva jurídica, evaluando su coherencia y eficacia dentro del contexto normativo actual. Además, se lleva a cabo un exhaustivo análisis de las políticas y regulaciones pertinentes, con el objetivo de identificar posibles lagunas normativas o áreas de mejora que permitan fortalecer la protección de la privacidad digital. Este estudio no solo busca identificar las mejores prácticas y soluciones innovadoras desde una perspectiva legal, sino también abogar por una interpretación y aplicación coherente y efectiva del marco jurídico existente, con miras a garantizar la seguridad y privacidad de la información personal en línea en consonancia con los principios fundamentales del derecho y los derechos humanos