Actividades lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de química.

Fecha
2022-04
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
El presente proyecto de investigación analiza la aplicación de actividades lúdicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de primer año de bachillerato en la asignatura de química del colegio Francisco Huerta Rendón periodo lectivo 2021-2022; se detectó deficiencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje dada la modalidad de clases online, los docentes al no estar preparados para la emergencia sanitaria COVID-19 terminaron usando metodologías poco efectivas las cuales afectan al rendimiento académico de los estudiantes. Para esta investigación se utilizó una modalidad de investigación mixta (cuali-cuantitativa), para la recolección de datos se aplicaron encuestas y entrevista, se concluyó que las actividades lúdicas son muy importantes para el fortalecer los contenidos de la clase ya que implica un desarrollo más activo y los estudiantes pueden mejorar su desarrollo académico dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, de esta manera se pretende que los beneficiados sean tanto docentes como estudiantes.
This research project analyzes the application of playful activities in the teaching and learning processes of first year high school students in the subject of chemistry at the Francisco Huerta Rendón school for the 2021-2022 school year; deficiencies were detected in the teaching and learning processes given the online class modality, teachers not being prepared for the COVID-19 sanitary emergency ended up using ineffective methodologies which affect the academic performance of students. For this research a mixed research modality was used (quali-quantitative), for data collection surveys and interview were applied, it was concluded that playful activities are very important to strengthen the contents of the class since it implies a more active development and students can improve their academic development within the teaching and learning process, in this way it is intended that the beneficiaries are both teachers and students.
Descripción
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Palabras clave
LÚDICA, INTERACTIVA, SOFTWARE EDUCATIVO
Citación
APA