Paradigma ecológico contextual en el desarrollo del pensamiento creativo.
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Fecha
2019
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
El tema de investigación Paradigma ecológico contextual en el desarrollo
del pensamiento creativo, con diseño de una guía de Aplicación del
paradigma ecológico contextual, en el área de Lengua y Literatura con la
finalidad de optimizar los conocimientos de los estudiantes de la escuela,
presentan las variables contenidas que obedece a metas claras de nuevas
ideas con espíritu emprendedor de los niños. Las bases teóricas enfocan
el proceso del aprendizaje creativo, donde el docente aproveche el
potencial que el estudiante tiene para descubrir la raíz de la problemática.
En las encuestas se aplicó las modalidades apropiadas para la guía que
contiene técnicas, donde los educandos desarrollen de manera auténtica
su potencial, las habilidades en clases, utilizando áreas verdes como una
forma de relajamiento donde no hay limitaciones, ayudarse con las
herramientas apropiadas y diseñar métodos que propicien un nuevo
enfoque creativo aprender a aprender entre docente-estudiante en un
entorno natural.
Descripción
Palabras clave
PARADIGMA ECOLÓGICO CONTEXTUAL, PENSAMIENTO CREATIVO
Citación
APA