ADAPTACIÓN DEL MÓDULO DE TITULACIÓN DEL AULA VIRTUAL MOODLE DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL A LOS NUEVOS MODELOS DE TITULACIÓN DESCRITOS EN EL REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO VIGENTE.
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Fecha
2015-11
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Resumen
Con la finalidad de automatizar los procesos para la obtención del título de grado
en la Universidad de Guayaquil, se plantea el desarrollo de este proyecto para
actualizar el módulo de titulación del Aula Virtual Moodle de la Universidad
Guayaquil, a los nuevos modelos de titulación planteados en el Reglamento de
Régimen Académico vigente, los cuales son Proyecto de Titulación y Examen
de Grado. Este proyecto es muy importante para la Universidad de Guayaquil
debido a que les ayuda a minimizar el impacto de los nuevos modelos de
titulación mediante una herramienta tecnológica que les permita controlar y
monitorear el estado de los procesos para la obtención del título de grado de los
estudiantes y sus diferentes etapas en el desarrollo del mismo. Para la
realización del proyecto se llevó a cabo el análisis de los modelos de titulación
planteados por el Reglamento de Régimen Académico vigente y se fueron
desarrollando las actualizaciones del módulo del Aula Virtual Moodle en varias
iteraciones, donde al final de cada ciclo se realizó la validación del cumplimiento
de los objetivos. La actualización del módulo del Aula Virtual Moodle es un
proceso importante para la Universidad Guayaquil, que le permite adaptar los
procesos administrativos de titulación a los nuevos modelos planteados por el
Reglamento de Régimen Académico vigente.
In order to automate processes for obtaining bachelor degree at the University of Guayaquil, I propose the development of this project to upgrade the degree module implemented into the Moodle Virtual Classroom of the University of Guayaquil, to new models of degree raised in the Academic Regime Regulations in force, which are the final year project and the degree examination. This project is very important for the University of Guayaquil because it helps to minimize the impact of new models of degree through a technological tool to control and monitor the status of processes for obtaining bachelor degree students and their different stages in its development. Module updates were developed in several iterations, where the validation of the fulfillment of the objectives was made at the end of each cycle. The update of the module Moodle Virtual Classroom is an important process for the University of Guayaquil, allowing you to tailor the administrative processes of degree to the new models posed by the current Academic Regime Regulations in force.
In order to automate processes for obtaining bachelor degree at the University of Guayaquil, I propose the development of this project to upgrade the degree module implemented into the Moodle Virtual Classroom of the University of Guayaquil, to new models of degree raised in the Academic Regime Regulations in force, which are the final year project and the degree examination. This project is very important for the University of Guayaquil because it helps to minimize the impact of new models of degree through a technological tool to control and monitor the status of processes for obtaining bachelor degree students and their different stages in its development. Module updates were developed in several iterations, where the validation of the fulfillment of the objectives was made at the end of each cycle. The update of the module Moodle Virtual Classroom is an important process for the University of Guayaquil, allowing you to tailor the administrative processes of degree to the new models posed by the current Academic Regime Regulations in force.
Descripción
Adobe
Palabras clave
Unidad de Titulación, Moodle, Bloque, Control