Estimulaciòn sensorio-manual para el aprendizaje significativo de los niños de primer año de educaciòn bàsica.

Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
Son muchas las disciplinas que pueden incluirse en esta área, para una mejor comprensión de las diferentes sensaciones que tienen los seres humanos, esto ayudará a conocer las sucesivas etapas evolutivas que poseen características diferenciales como son sensoria-motriz, etapa de operaciones concretas y etapa de operaciones formales, el fin de cada uno de ella es el desarrollo natural de dichas etapas. El factor más decisivo es el emocional debe ser tomado en cuenta ya que se deberá lograr una madurez emocional adecuada. Muchas veces se descubre que el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal es una actividad de la que disfrutan enormemente. Considerar el juego como aquel conjunto de operaciones coexistentes de interacción en un momento dado por las que un sujeto o grupo en situación logran satisfacer sus necesidades, transforma objetos y hechos de la realidad y de la fantasía. El interés que surge por este tema es la necesidad de técnicas a adecuadas para el buen aprendizaje del niño, ya que esta etapa de la vida es una de las más importantes para el desarrollo de sus habilidades. El aporte de la misma trae un beneficio hacia el buen aprendizaje teórico de los niños por medio de estímulos, motivación y otra serie de técnicas hará el buen habito de aprendizaje en el crecimiento del pequeño. Para los niños jugar es aprender y en el juego está la base de lo que más tarde le permitirá comprender aprendizajes más elaborados. Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran mientras que las actividades divertidas y que lo inciten a seguir adelante se le facilitarán y así continuará el deseo genuino de realizarlas mientras tenga una mejor motivación de los padres, tutores y maestros que estén a su cuidado. Las propuestas educativas que se proponen desarrollar las capacidades de creación deben contener ejes, que promuevan la percepción y la producción al mismo tiempo, atendiendo a las etapas de desarrollo correspondientes, en un contexto de juego, tiene en cuenta que la expresión significa todo lo que se ha expuesto. Las propuesta de diseñar una guía de actividades lúdicas consiste en proponen desarrollar el pensamiento de los niños y sus capacidades al promover la percepción y la producción al mismo tiempo, atender a las etapas de desarrollo correspondientes, en un contexto de juego, tener en cuenta que la expresión significa todo lo que se ha expuesto anteriormente
Descripción
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Palabras clave
ESTIMULACIÒN, APRENDIZAJE, GUIA DE ACTIVIDADES
Citación