Destrezas cognitivas para el aprendizaje de la Matemática en los estudiantes de Primer Año de Bachillerato.

Fecha
2011
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
ESTA INVESTIGACIÓN SE CENTRA EN EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS COGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA, ES UN PROGRAMA QUE A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO- COLABORATIVO PERMITE A TODA PERSONA SER COMPETENTE, ES DECIR, LE PERMITE DESARROLLARSE EN FORMA PLENA, CON CAPACIDAD DE SABER HACER EN FORMA INDEPENDIENTE O INTEGRÁNDOSE CON OTROS. SE PUEDE OBSERVAR QUE ESTÀ FUNDAMENTADA EN LAS PRINCIPALES TEORÍAS PEDAGÓGICAS DE VANGUARDIA, SOBRE TODO LOS ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS. OTRO IMPORTANTE SOPORTE O FUNDAMENTO ESTÀ EN LAS INVESTIGACIONES E INNOVACIONES EDUCATIVAS DESARROLLADAS POR LA NUEVA PEDAGOGÍA EN RELACIÓN A ESTE TEMA, PORQUE CONVIERTE AL ESTUDIANTE EN UN ENTE ACTIVO, APRENDE DE MANERA RECIPROCA, SE FOMENTA EL PENSAMIENTO CRITICO Y LA CREATIVIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS Y LA BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS DIFERENTES Y ORIGINALES A SITUACIONES IMPREVISTAS, BAJO UN MARCO DE RESPETO A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y OPINIONES DEL GRUPO, ES EL PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE. LOS DOCENTES PASAN A SER MEDIADORES, MOTIVADORES Y OBSERVADORES DEL CRECIMIENTO INTELECTUAL DE LOS ESTUDIANTES, ELLOS PARTICIPAN Y TRABAJAN EN GRUPO PARA ENCONTRAR LAS RESPUESTAS QUE NECESITAN Y SUPERAR LA ACTIVIDAD. LA CLASE ES PURAMENTE ACTIVA Y CREATIVA PORQUE ES EL ESTUDIANTE QUE CONSTRUYE SU PROPIO APRENDIZAJE APOYÁNDOSE EN EL INTERCAMBIO DE OPINIONES, CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE LOS COMPAÑEROS. DESCRIPTORES: HEBEGOGIA – CREATIVIDAD – INNOVACIÓN - TÉCNICAS
Descripción
Palabras clave
DESTREZAS COGNITIVAS, APRENDIZAJE - MATEMÁTICA
Citación
Reyes Mite, A. y Vera Villao, R. (2011). Destrezas cognitivas para el aprendizaje de la Matemática en los estudiantes de Primer Año de Bachillerato.