El desarrollo emocional en los niños índigo de 5 a 6 años y su incidencia en el rendimiento escolar.

Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
El tema aunque no es nuevo, permanece todavía oculto ante los ojos de la generalidad de la gente. Es necesario conocer la esencia de estos niños, para estar a la altura de las circunstancias y no obstaculizar su proceso de evolución y el cumplimiento de su misión. Los representantes legales, guías y maestros, pueden colaborar en esta bellísima labor. Al tratar con niños de una nueva conciencia, los adultos se verán obligados a cambiar los antiguos patrones educacionales para darles a los niños la libertad de expresión y de acción que mueve su alma, esencia y corazón. En la actualidad el niño asume el aprendizaje como un laberinto de definiciones, reglas, que además de parecerle tedioso por la forma en que el docente imparte sus clases el niño se desmotiva, presta poca atención, en consecuencia afecta su rendimiento escolar; más difícil se torna la situación al tratarse con niños de una nueva gnosis, conocidos como niños índigo. Los aspectos más importantes del marco teórico se refieren a los niños índigos, su desarrollo y estado emocional. Para esta investigación se ha seleccionado el paradigma cuali-cualitativo y modalidad de proyecto factible, las variables a manejarse en la investigación son: variable independiente El desarrollo emocional en los niños índigos de 5 a 6 años y su incidencia en el rendimiento escolar, la variable dependiente Guía de actividades para docentes y representantes legales, lo que se logrará es beneficiar a los niños índigos, docentes y representantes legales porque se optimizará el aprendizaje de los educandos obteniendo un desarrollo integral de los mismos
Descripción
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Palabras clave
DESARROLLO EMOCIONAL, NIÑOS INDIGOS, GUIA DE ACTIVIDADES
Citación