Influencia del uso superficial de las nuevas tendencias educativas en la enseñanza del movimiento de proyectiles

dc.contributor.authorÁlvarez Mendoza, Isabel Cristina
dc.contributor.tutorVega Granda, Ricardo Alfredo
dc.date.accessioned2023-12-07T18:18:12Z
dc.date.available2023-12-07T18:18:12Z
dc.date.issued2023-09-25
dc.descriptionPDF
dc.description.abstractDentro de un mundo moderno, que va cambiando constantemente siempre van surgiendo nuevas técnicas en todo aspecto social, en la educación están presentes las tendencias educativas, las cuales se han adaptado a un mundo tecnológico, lo cual ha provocado que se relacionen directamente con las TIC, esto ha permitido el rediseño de los ambientes escolares, en donde el estudiante es el protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo el uso de la tecnología en el aspecto académico se ha visto más bien como una desventaja. A pesar de que las tendencias educativas vigentes facilitan la enseñanza y motivan el aprendizaje, un uso superficial e inadecuado de las mismas provocaría un efecto contrario, puesto que a pesar de que se busca la independencia de los estudiantes como individuos, es necesario la guía, y acompañamiento del docente durante su aprendizaje. La presente investigación tuvo la participación de 55 estudiantes, los docentes del área matemáticas y el vicerrector de la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón, ubicado en la provincia del Guayas, cantón Guayaquil. Se aplicó una metodología cualitativa y cuantitativa, con el fin de conocer el punto de vista de los docentes y el nivel de información que poseen los estudiantes con respecto a las tendencias educativas, en base a los datos obtenido se llegó a conclusión de la importancia de socializar las tendencias educativas con los estudiantes con el objetivo de aplicarla y adaptarlas según las necesidades según sus necesidades.
dc.description.abstractWithin a modern world, which is constantly changing, new techniques are always emerging in all social aspects, in education, educational trends are present, which have adapted to a technological world, which has caused them to be directly related to ICT, this has allowed the redesign of school environments, where the student is the protagonist of the teaching-learning process, however, the use of technology in the academic aspect has been seen as a disadvantage. Even though current educational trends facilitate teaching and motivate learning, A superficial and inappropriate use of them would cause an opposite effect, since although the independence of students as individuals is sought, it is necessary the guidance and accompaniment of the teacher during their learning. The present research had the participation of 55 students, teachers of the mathematics area and the vice-rector of the Private Educational Unit Francisco Huerta Rendón, located in the province of Guayas, canton Guayaquil. A qualitative and quantitative methodology was applied, to know the point of view of teachers and the level of information students possess regarding educational trends, based on the data obtained, it was concluded that the importance of socializing educational trends with students with the aim of applying it and adapting them according to the needs according to their needs.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/72051
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
dc.rightsopenAccess
dc.subjectTENDENCIAS EDUCATIVAS
dc.subjectCOMPETENCIAS DIGITALES
dc.subjectMOVIMIENTO DE PROYECTILES
dc.titleInfluencia del uso superficial de las nuevas tendencias educativas en la enseñanza del movimiento de proyectiles
dc.typebachelorThesis
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