Herramientas gráficas como apoyo al aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de tercer año básico de la escuela de educación básica particular Nueva Generación de la ciudad de Guayaquil en el periodo lectivo 2016-2017.
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Fecha
2018-02
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil, Facultad de Comunicación Social.
Resumen
El presente proyecto de investigación, tiene como objetivo dotar a los docentes de la Escuela de Educación Básica Particular Nueva Generación con una guía didáctica sobre el aprendizaje de la lectoescritura con el apoyo de herramientas gráficas, está dirigido a los estudiantes de tercer año básico con el propósito de mejorar el desarrollo académico.
Las distintas herramientas gráficas representan una base fundamental para el diseño y en especial para todo aquel que quiera transmitir un mensaje y que este sea correctamente decodificado. La lectura es una actividad que requiere paciencia y concentración, por ello es importante que se realice actividades que contengan gráficos que les permitan a los niños y niñas desarrollar y expresar libremente lo que viven y observan día a día.
Descripción
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Palabras clave
HERRAMIENTAS GRÁFICAS, ESCRITURA, LECTURA