Actividades educativas multimedia para el fortalecimiento del desempeño escolar en la asignatura de ciencias naturales.

Fecha
2020-06
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
Como sabemos, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han ido evolucionando con el paso del tiempo, siguen y seguirán mejorando en el futuro, todo esto con el fin de facilitar las múltiples y arduas labores cotidianas que desempeñamos los seres humanos, es tan grande la acogida por parte de las personas que dichas tecnologías se han involucrado en distintos ámbitos sociales, incluidos el ocio. Es por esto por lo que en el ámbito educativo no se han quedado atrás y han sabido sacarles mucho provecho a estas herramientas tecnológicas, siendo así implementadas desde hace ya varios años en el cual han venido cumpliendo el papel de intermediario en el proceso de enseñanza – aprendizaje. En el ámbito pedagógico, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) influyen directamente en el aprendizaje y la enseñanza en todos los niveles de aprendizaje académico. La presente investigación, planteó buscar la relación existente, entre el uso de las TIC’S dentro de las aulas de octavo año de educación básica, en la asignatura de Ciencias naturales de la Unidad Educativa Fiscal “PROVINCIA DE CHIMBORAZO” de la ciudad de Guayaquil, por lo que la metodología implementada fue de tipo cuali-cuantitativa o mixta y los instrumentos empleados en la recolección de datos fue de tipo encuesta, entrevista, ficha de observación, etc. a través del diseño e implementación de una página web se busca fortalecer el desempeño académico del estudiante, por medio de actividades educativas multimedia que influirán en la capacidad de captación de datos por parte del estudiante y a su vez facilitaran y harán la clase más interactiva y entretenida para el docente y su materia impartida.
As we know, information and communication technologies (ICT) have evolved over time, continue and continue to improve in the future, all this in order to facilitate the multiple and arduous daily work performed by human beings, The reception by people who vary technologies has been so involved in different social types, including leisure. Therefore, in the educational field they have not extended back and have learned to take advantage of these technological tools, being implemented for several years in which they have been fulfilling the role of intermediary in the teaching process – learning In the pedagogical field, information and communication technologies (ICT) directly influence learning and teaching at all levels of academic learning. The present investigation, propose to look for the existing relationship, between the use of the TIC'S within the classrooms of eighth year of basic education, in the subject of Natural Sciences of the Fiscal Educational Unit "PROVINCE OF CHIMBORAZO" of the city of Guayaquil, by what the methodology implemented was of the qualitative-quantitative or mixed type and the instruments used in the data collection was of the survey, interview, observation form, etc. Through the design and implementation of a web page, it seeks to strengthen the academic performance of the student, through multimedia educational activities that influence the ability of data collection by the student and in turn facilitated and will make the class more interactive and entertaining for The teacher and his subject taught.
Descripción
PDF
Palabras clave
PLATAFORMA DIGITAL, APRENDIZAJE, EDUCACIÓN, TIC’S
Citación
APA