Acompañamiento familiar en la calidad de la recuperación pedagógica.

Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
Este proyecto se realizó en la Unidad Educativa “José María Velasco Ibarra”. Donde se analizó el acompañamiento familiar en la calidad de recuperación pedagógica en los estudiantes del 8vo grado de Educación General Básica, donde en primera instancia se planteó el objetivo general que se enfoca en analizar de qué manera el acompañamiento familiar incide en la calidad de la recuperación pedagógica de los estudiantes mediante un análisis de bibliografía, en estadísticas, por medio de crear una guía interactiva educativa para los estudiantes. Motivo por el cual se realizó en primer lugar una observación directa, para luego proceder a la aplicación de las técnicas de recolección de información que fueron la entrevista y la encuesta con la finalidad de constar la importancia que tiene el acompañamiento familiar e identificar la problemática que enfrentan los estudiantes esto se da debido a los inadecuados factores que atraviesa la sociedad. Por tal motivo fue indispensable diseñar una guía interactiva educativa dirigida a los estudiantes para que el docente pueda aplicar las diferentes actividades innovadoras que permitan al estudiante adquirir nuevos conocimientos y mejorar la recuperación pedagógica.
This project was carried out in the Educational Unit "José Maria Velasco Ibarra". Where the family accompaniment was analyzed in the quality of pedagogical recovery in the 8th grade students of Basic General Education, where in the first instance the general objective that focuses on analyzing how family support affects the quality of recovery was raised pedagogical of the students through a bibliographical study, statistical and field analysis that allows the design of an Interactive Educational Guide for the students. Reason for which a direct observation was carried out in the first place, to then proceed to the application of the information gathering techniques that were the interview and the survey with the purpose of establishing the importance of family support and identifying the problems that Students face this because of the inadequate factors that society goes through. For this reason, it was essential to design an interactive educational guide aimed at students so that the teacher can apply the different innovative activities that allow the student to acquire new knowledge and improve pedagogical recovery.
Descripción
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Palabras clave
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, PROBLEMÁTICA, TÉCNICA DE OBSERVACIÓN
Citación