Recursos educativos abiertos para el aprendizaje significativo.

dc.contributor.authorFajardo Mora , Anthony Ariel
dc.contributor.authorCruz Franco , Ronald Ariel
dc.contributor.tutorEspinosa Izquierdo, Jaime
dc.date.accessioned2023-12-04T16:51:37Z
dc.date.available2023-12-04T16:51:37Z
dc.date.issued2023-09
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es examinar la importancia del uso de recursos educativos abiertos para el aprendizaje significativo, específicamente en el contexto de los estudiantes de tercer año de Bachillerato General Unificado en la unidad educativa Francisco Huerta Rendón. Se llevó a cabo un estudio y un análisis estadístico para desarrollar un sitio web educativo el cual ayude a resolver la problemática presentada. La metodología empleada en este estudio combina enfoques cuantitativos y cualitativos, utilizando tipos de investigación descriptivos, bibliográfico y de campo. Estas metodologías resultaron muy útiles para abordar los desafíos que se presentaron en la unidad educativa. Para recolectar información, se utilizaron cuestionarios, encuestas y entrevistas, involucrando a docentes, estudiantes y el vicerrector de la institución. En resumen, como resultado de esta investigación, se ha desarrollado un sitio web educativo como recurso educativo abierto que ayude a mejorar el aprendizaje significativo y potenciar el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.description.abstractThe purpose of this research is to examine the importance of the use of open educational resources for meaningful learning, specifically in the context of third-year students of the Unified General Baccalaureate at the Francisco Huerta Rendón educational unit. A study and statistical analysis were carried out to develop an educational website which helps solve the problem presented. The methodology used in this study combines quantitative and qualitative approaches, using descriptive, bibliographic and field research types. These methodologies were very useful to address the challenges that arose in the educational unit. To collect information, questionnaires, surveys and interviews were used, involving teachers, students and the vice-rector of the institution. In summary, as a result of this research, an educational website has been developed as an open educational resource that helps improve meaningful learning and enhance students' academic performance.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71995
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
dc.rightsopenAccess
dc.subjectTECNOLOGÍA
dc.subjectESTUDIANTES
dc.subjectDOCENTES
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.titleRecursos educativos abiertos para el aprendizaje significativo.
dc.title.alternativeSitio web educativo.
dc.typebachelorThesis
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