El desarrollo cognitivo en el pensamiento crítico.

Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
Esta investigación ha sido desarrollada con la finalidad de desarrollar el área cognitiva del estudiante y a su vez en el pensamiento crítico de los estudiantes de noveno año de básica de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Cacique Tumbalá” enfocándose en el primer bloque de la unidad de estudios sociales. En cuanto al enfoque de este proyecto, es de tipo mixto sustentado en una investigación de campo, descriptiva, propositiva y bibliográfica en el cual se emplearon: Una encuesta realizada a los estudiantes, beneficiarios de la propuesta y una entrevista a la rectora de la unidad educativa. Gracias a los resultados obtenidos con estos instrumentos, se elabora la propuesta que ha sido diseñada en base a la problemática: falta de pensamiento crítico en el área cognitiva del estudiante. Se propone la implementación de un software multimedia enfocado a estudios sociales como solución al problema, porque se considera que de esta manera se logrará incrementar el interés de los estudiantes por aprender y reforzar lo aprendido en clase con el uso de la tecnología e innovación en el salón de clases el cual resulta ser mucho más atractivo que los métodos utilizados convencionalmente, por lo que aprender se convertirá en una tarea dinámica y divertida sin dejar de lado su aspecto formativo.
This research has been developed with the purpose of developing the student's cognitive area and in turn in the critical thinking of the ninth year students of basic of the bilingual intercultural community education unit "Cacique Tumbala" focusing on the first block of the unit of social studies. As for the approach of this project, it is of mixed type based on a field research, descriptive, propositive and bibliographical in which they were used: A survey made to the students, beneficiaries of the proposal and an interview to the rector of the unit education. Thanks to the results obtained with these instruments, the proposal is designed that has been designed based on the problem: lack of critical thinking in the student's cognitive area. It is proposed the implementation of a multimedia software focused on social studies as a solution to the problem because it is considered that in this way will increase the interest of students to learn and reinforce what was learned in class with the use of technology and innovation in the classroom of classes which turns out to be much more attractive than the methods used conventionally, so that learning will become a dynamic and fun task without leaving aside its formative aspect.
Descripción
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Palabras clave
DESARROLLO COGNITIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO
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