Fortaleciendo el Razonamiento Lógico Matemático a través del estudio auto dirigido y la resolución de problemas para desarrollar el pensamiento.

Fecha
2012
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Editor
Universidad De Guayaquil. Facultad De Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
La enseñanza del razonamiento lógico matemático se ha presentado en la actualidad como una herramienta de importancia trascendental en los establecimientos educativos principalmente en los colegios del estado. Este proyecto educativo es dirigido para estudiantes y docentes de nivel medio, puesto que posibilita aprendizajes para la vida que no se agotarán en el transcurso de la misma, considero muy necesario tomar este sector de la población adolecentes como uno de los ejes centrales para el desarrollo de esta investigación. Tomando en cuenta al referente curricular como el documento que sirve de guía a la educación inicial porque propone generar situaciones de aprendizaje que sean relevantes, es necesario intervenir en la práctica ya que los maestros necesitan el apoyo para desarrollar en los estudiantes procesos mentales que le permitirán a futuro, ser personas capaces de analizar y resolver los problemas de una manera eficiente. Mediante este proyecto pretendo establecer la relevancia que tiene el implementar en el currículo estrategias metodológicas encaminadas a estimular el estudio auto dirigido y el razonamiento lógico matemático y dotar de un manual pedagógico a los docentes que contribuya a mejorar su desempeño como tales en las aulas, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad de la educación en nuestro País.
Descripción
Palabras clave
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÀTICO, DESARROLLO DE HABILIDADES
Citación
Rada Pérez, L. y Guerra Mejía, M. (2012). Fortaleciendo el razonamiento lógico Matemático a través del estudio auto dirigido y la resolución de problemas para desarrollar el pensamiento.