La orientación vocacional en la profesionalización.

Fecha
2023-09
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La elección de una carrera profesional es un proceso que demanda tiempo y reflexión. La orientación tradicional, basada en asesoramiento individual y pruebas físicas, tiene limitaciones debido a su tardía respuesta y falta de información actualizada sobre el mercado laboral. Debido a esto surge un nuevo enfoque, el de los entornos virtuales de orientación vocacional, que permiten a los estudiantes realizar test de aptitudes y explorar opciones de carreras de manera online. En respuesta al cambio rápido del mercado, esta nueva modalidad ayuda a los estudiantes a explorar sus aptitudes en tiempo real, elegir una profesión informada, disminuir la deserción universitaria y así tener una sinergia entre aptitudes y satisfacción laboral. La investigación se realizó en la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón de Guayaquil. Los objetivos incluyen Identificar los aspectos importantes de la orientación vocacional en la profesionalización, Diagnosticar las profesiones actuales más demandadas y requeridas en el campo laboral y Desarrollar un entorno virtual de orientación vocacional que brinde información precisa para ayudarles a tomar decisiones informadas sobre su elección de carrera universitaria. Se realizó un estudio cualicuantitativo, investigación bibliográfica y aplicación de técnicas de recogida de datos. Los resultados muestran interés en el uso de un entorno virtual de orientación vocacional, rompiendo las barreras del espacio físico, mejorando la toma de decisiones informadas sobre su carrera profesional y recibiendo datos en tiempo real. Se recomienda la creación de un entorno virtual de orientación vocacional, así como la capacitación docente en su uso.
The choice of a professional career is a process that demands time and reflection. Traditional guidance, based on individual counseling and physical tests, has limitations due to its delayed response and lack of updated information about the job market. Because of this, a new approach emerges, that of virtual vocational guidance environments, which allow students to take aptitude tests and explore career options online. In response to the rapidly changing market, this new modality helps students explore their aptitudes in real time, make an informed career choice, reduce university dropout rates, and thus achieve synergy between skills and job satisfaction. The research was conducted at the Francisco Huerta Rendón Private Educational Unit in Guayaquil. The objectives include identifying important aspects of vocational guidance in professionalization, diagnosing the most demanded and required professions in the job field, and developing a virtual vocational guidance environment that provides accurate information to help them make informed decisions about their choice of university career. A mixed-method study was carried out, including bibliographic research and the application of data collection techniques. The results show interest in the use of a virtual vocational guidance environment, breaking the barriers of physical space, enhancing informed decision-making about their professional career, and receiving real-time data. The creation of a virtual vocational guidance environment is recommended, as well as teacher training in its use.
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Palabras clave
DECISIONES INFORMADAS, EDUCACIÓN, ENTORNO VIRTUAL, INNOVACIÓN EDUCATIVA, ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Citación
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