El centro histórico quiteño: recurso para la enseñanza de la historia ecuatoriana. Guía didáctica.

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dc.contributor.authorDíaz Quiñonez, Evelyn Mishelle
dc.contributor.authorZamora Espinoza, Pablo Roberto
dc.contributor.tutorIdrovo Coppiano, Carlos Eduardo
dc.date.accessioned2024-07-31T21:38:30Z
dc.date.available2024-07-31T21:38:30Z
dc.date.issued2024-03
dc.description.abstractEl proyecto de investigación es acerca del Centro Histórico Quiteño: recursos para la enseñanza de la historia ecuatoriana, planteando como propuesta una guía didáctica que ayude a los estudiantes a comprender temas relevantes al campo de las ciencias sociales. El estudio de la investigación por medio de una encuesta que utiliza la escala de linkert refleja que la inclusión de lugares culturales como lo es el Centro Histórico de Quito ayudaría en la enseñanza – aprendizaje de la historia ecuatoriana en los estudiantes de segundo BGU A de la unidad educativa “Francisco Huerta Rendón” y el uso de un material didáctico facilitará conjuntamente el empoderamiento de docentes y alumnos del contenido. El estudio del Centro Histórico de Quito: recurso para la enseñanza de la historia ecuatoriana fue una iniciativa para explorar el potencial que tiene este lugar cultural basándonos en que el estudio de la historia se beneficia menormente al utilizar entornos históricos locales como herramientas pedagógicas. Como principales impulsores y distribuidores de información, los docentes deben adoptar métodos que faciliten el aprendizaje de la historia por parte de los estudiantes al incluir la valiosa información que aportan los lugares históricos de nuestro país y como estos nos ayudan a no solo obtener nuevos conocimientos sino de resaltar nuestra identidad como ecuatorianos. The research project is about the Quiteño Historical Center: resources for teaching Ecuadorian history, proposing a teaching guide that helps students understand topics relevant to the field of social sciences. The research study through a survey that uses the Linkert scale reflects that the inclusion of cultural places such as the Historical Center of Quito would help in the teaching - learning of Ecuadorian history in the second BGU A students of the educational unit “Francisco Huerta Rendón” and the use of teaching material will jointly facilitate the empowerment of teachers and students of the content. The study of the Historical Center of Quito: a resource for teaching Ecuadorian history was an initiative to explore the potential that this cultural place has based on the fact that the study of history benefits less from using local historical environments as pedagogical tools. As the main drivers and distributors of information, teachers must adopt methods that facilitate students' learning of history by including the valuable information provided by the historical places of our country and how these help us not only obtain new knowledge but to highlight our identity as Ecuadorians.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/72327
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCENTRO HISTORICO QUITEÑO
dc.subjectRECURSOS DIDACTICOS
dc.subjectHISTORIA ECUATORIANA
dc.subjectEDUCACION HISTORICA
dc.titleEl centro histórico quiteño: recurso para la enseñanza de la historia ecuatoriana. Guía didáctica.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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