Examinando por Autor "Villamar Zambrano, Karla Katiusca"
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- ÍtemAcceso AbiertoLa cultura axiológica y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del noveno año de la escuela de educación básica fiscal n°1 Rosa Olga Villacrés Lozano(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación, 2015) Villamar Zambrano, Karla Katiusca; Villafuerte Menéndez, Jorge AlbertoPartiendo de la conceptuación de lo que es el factor axiológico se realizó el presente trabajo de investigación con el propósito de advertir causas y efectos del problema presentado en la institución, al tiempo de poner en consideración una propuesta que proporcione al Centro de Educación General Básica # 1“Rosa Olga Villacrés Lozano”, de la Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Limonal, la oportunidad de lograr en corto tiempo un buen clima escolar en razón de que las instituciones educativas por su naturaleza se instituyen como lugares notables, distinguidos, excepcionales y únicos de convivencia organizacional base primordial para que los educandos asimilen la concepción de lo que es coexistir en franca armonía con sus compañeros, potencializando el proceso de interaprendizaje y con ello, el aprendizaje significativo . El trabajo de investigación propuesto se ejecutó mediante una serie de actividades pedagógicas escolares y extracurriculares tales como charlas, encuestas, entrevistas a maestros y padres de familia, actividades de convivencia escolar con los estudiantes, cimentados principalmente en el factor axiológico con lo que se estableció los niveles de convivencia escolar de la comunidad educativa de la escuela tema de nuestro proyecto, el grado de autoestima así como signos que indiquen mala formación cognitiva y bajo rendimiento escolar de los estudiantes del noveno año del Centro de Educación General Básica # 1 “Rosa Olga Villacrés Lozano. A través del trabajo investigativo se trata de convertir a la institución en un verdadero espacio donde se practique la convivencia democrática y el buen vivir que reza la constitución. Convivencia escolar, solidaria, responsable y respetuosa que se construirá en el día a día de la vida institucional donde todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa asuman responsabilidades para su construcción y así contribuyan al mejoramiento del ambiente escolar y efectividad del proceso de interaprendizaje, basado en el cultivo de valores.