Influencia de los espacios de atención a padres en la calidad del desarrollo de los procesos de aprendizaje en niños de 4 a 5 años.

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dc.contributor.authorMurillo Barros, Maricela Mariuxi
dc.contributor.authorZambrano Liberio, Antonia Tatiana
dc.contributor.tutorPazmiño Iturralde, Lucila
dc.date.accessioned2017-12-11T20:51:18Z
dc.date.available2017-12-11T20:51:18Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se evidencio que por factores de tiempo los Padres no pueden involucrarse en los espacios de aprendizaje en la Escuela Fiscal #246 Carmen Wither Navarro, ubicado en la Parroquia Tarqui, Cantón Guayaquil, Provincia Guayas, Circuito C02-03, Distrito 09D05, Zona 8, lo cual impide que sean parte del aprendizaje de sus hijos este trabajo pretende explicar y analizar la Influencia de los espacios de atención a padres en calidad del desarrollo de los procesos de aprendizaje en niños de 4 a 5 años. El proceso cognitivo de los niños no se puede limitar ni dejar afuera la importancia y trascendencia que poseen los padres, puesto que al entender lo educacional como un sistema holístico nadie puede quedar al margen y la interacción con ellos se torna indispensable. La metodología utilizada es de paradigmas cuantitativos y cualitativos, se aplicó la ficha de observación áulica a la docente, entrevista a la directora, y encuesta a los representantes legales. Los métodos que se utilizaron fueron de campo, bibliográficos y análisis estadísticos; e instrumentos de recolección de datos, entrevista, encuesta, observación áulica y se elaboró una guía didáctica sobre la influencia de los espacios de atención a padres en calidad del desarrollo de los procesos de aprendizaje en niños de 4-5 años. En la fundamentación pedagógica nos referimos al constructivismo ya que es una corriente teórica con una clara finalidad pedagógica, la cual no pretende la creación de verdades con un cariz absoluto sino que se busca una realidad plena de ¨Concepciones alternativas¨es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBPARV-PEP-17P199
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23242
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectATENCIÓN A PADRESes_ES
dc.subjectPROCESOS DE APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectSISTEMA HOLÍSTICOes_ES
dc.titleInfluencia de los espacios de atención a padres en la calidad del desarrollo de los procesos de aprendizaje en niños de 4 a 5 años.es_ES
dc.title.alternativeGuía didáctica con enfoque pedagógico para docentes.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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