Influencia de las técnicas lúdicas en el desarrollo cognitivo en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes del segundo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Felipe Jamed Jassen, zona 4, distrito 13D02, Provincia de Manabí, cantón Manta, parroquia Los Esteros, ciudadela Costa Azul, periodo lectivo 2014-2015.

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dc.contributor.authorÁlvarez Toala, Jenny Eduby
dc.contributor.tutorSánchez Firmat, Elizabeth
dc.date.accessioned2018-03-06T00:11:39Z
dc.date.available2018-03-06T00:11:39Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa presente investigación se la realizó con el objetivo de determinar la influencia de las técnicas lúdicas en el desarrollo cognitivo de estudiantes de segundo grado, y mejorar aspectos relacionados con la toma de conciencia del entorno, diferenciación del bien y mal, desarrollo de la imaginación, entre otros. El hombre nace con capacidades cognitivas, las cuáles deben ser desarrolladas al largo de su vida; para esto se debe hacer uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje; estas dependerán del grupo con el que se trabaje. Cuando de niños de 5 a 7 años se refiere no hay nada mejor que el juego. Se considera juego a cualquier actividad que genera felicidad, risa y bienestar, ya sea por medio del movimiento o el raciocinio. El juego debe ser parte fundamental del crecimiento del ser humano, ayuda a fomentar el desarrollo psico-social, la personalidad, fortalecer valores, optimizar la adquisición de saberes, etc. Sin embargo son muy pocos los docentes que lo utilizan como técnica de enseñanza aprendizaje, no lo visualizan como el posible protagonista del plan de clases. Para ejecutar este estudio se utilizó la investigación descriptiva y exploratoria; se condujo entrevistas y encuestas a docentes y padres de familia. Después del respectivo análisis, se concluyó que los docentes no usan el juego para desarrollar la cognición, por lo que se optó por elaborar una guía didáctica con enfoque, roles y eventos, que busque el acompañamiento Inclusivo, programación de las tutorías académica, mejorar las técnicas de estudio, entre otros aspectos necesarios para fortalecer el aprendizaje de los niños y niñas.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP3/17/071
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26408
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTÉCNICAS LÚDICASes_ES
dc.subjectDESARROLLO COGNITIVOes_ES
dc.titleInfluencia de las técnicas lúdicas en el desarrollo cognitivo en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes del segundo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Felipe Jamed Jassen, zona 4, distrito 13D02, Provincia de Manabí, cantón Manta, parroquia Los Esteros, ciudadela Costa Azul, periodo lectivo 2014-2015.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía didáctica con enfoque, roles y eventos.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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