Basic grammar teaching techniques in order to promote the elementary english learning
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
This Project is focused in solving the lack of learning about basic English grammar in the students of eighth and ninth course of basic education at Paraiso de la Flor public high school,now called 26 de noviembre public high school, the students of this instituction the year before school year 2013-2014 they did not receive English lessons because of government policy .They were not taught English subject in their primary years , for that reason most of them flunked and they did not approve the school year 2012-2013.So the lack of motivation and the low economic situation of their relatives made the situation got worse. It is a lot of importance that English teacher try to motivate and apply new teaching techniques about basic grammar, at the moment when I made the investigation about the problem of not learning of Elementary English in those students of those basic years .That is why I decide to design a handbook with exercises about basic grammar with the same topics about the new English books of the government .So I suggested to the English teachers to start applying the new methods and strategies to use better the English handbook .for better results thinking about the new methods and strategies used nowadays about the needs of using the English as second language in Ecuador. According to the Common European framework used in Europe and USA.
Este proyecto se enfoca en dar solución al problema de falta de aprendizaje de gramática básica que tenían los estudiantes del octavo y noveno año de educación básica en la Unidad educativa fiscal Paraíso de la Flor, ahora llamada Unidad educativa Fiscal 26 de Noviembre, en cuya institución los estudiantes por motivo de política gubernamental en los años previos al periodo escolar 2013-2014 ellos no habían recibido la asignatura de inglés en los años de educación básica elemental y por cuya razón muchos de ellos reprobaron el año escolar 2012-2013.Ademàs de la falta de motivación, y el bajo nivel económico de sus padres empeoraron la situación. Por lo que es de mucha importancias que los docentes de inglés de la institución traten de motivar y aplicar nuevas técnicas de enseñanza de gramática básica, ya que al momento de realizar la investigación del problema pude darme cuenta cual era el problema de no aprendizaje del inglés elemental en esos años bàsicos.Razòn por la que decidí proponer el diseño de un manual de gramática básica con los mismos temas gramaticales a ver en esos años básicos de acuerdo a los nuevos libros del gobierno. Además se sugirió que los docentes de inglés empezaran a usar los métodos y estrategias que cité en el proyecto para mejor aplicación del manual de gramática elemental por que las nuevas necesidades de enseñanza del inglés como segunda lengua en el Ecuador lo amerita según el marco común de referencia de los niveles de enseñanza de este idioma en Europa y USA.
Este proyecto se enfoca en dar solución al problema de falta de aprendizaje de gramática básica que tenían los estudiantes del octavo y noveno año de educación básica en la Unidad educativa fiscal Paraíso de la Flor, ahora llamada Unidad educativa Fiscal 26 de Noviembre, en cuya institución los estudiantes por motivo de política gubernamental en los años previos al periodo escolar 2013-2014 ellos no habían recibido la asignatura de inglés en los años de educación básica elemental y por cuya razón muchos de ellos reprobaron el año escolar 2012-2013.Ademàs de la falta de motivación, y el bajo nivel económico de sus padres empeoraron la situación. Por lo que es de mucha importancias que los docentes de inglés de la institución traten de motivar y aplicar nuevas técnicas de enseñanza de gramática básica, ya que al momento de realizar la investigación del problema pude darme cuenta cual era el problema de no aprendizaje del inglés elemental en esos años bàsicos.Razòn por la que decidí proponer el diseño de un manual de gramática básica con los mismos temas gramaticales a ver en esos años básicos de acuerdo a los nuevos libros del gobierno. Además se sugirió que los docentes de inglés empezaran a usar los métodos y estrategias que cité en el proyecto para mejor aplicación del manual de gramática elemental por que las nuevas necesidades de enseñanza del inglés como segunda lengua en el Ecuador lo amerita según el marco común de referencia de los niveles de enseñanza de este idioma en Europa y USA.
Descripción
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Palabras clave
ENGLISH GRAMMAR, TEACHING TECHNIQUES