Importancia de la estimulación temprano en el desarrollo kinestésico de los niños del nivel inicial

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dc.contributor.advisorGalarza Torres, Teresa
dc.contributor.authorRodriguez Rivas, Rina Rocio
dc.date.accessioned2018-05-10T22:37:16Z
dc.date.available2018-05-10T22:37:16Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLos seres humanos nacemos con unas potencialidades heredadas por la genética y por el entorno en el cual nos desarrollamos y si bien se ha d escubierto las múltiples inteligencias que poseemos son los docentes del nivel inicial quienes deben tener presente que esta es la etapa en la cual hay que a provechar todos los recursos y metodologías posibles para lograr un eficaz d esarr o llo cognitivo, social, emocional en los párvulos y potenciar todas sus c apacidades aún no descubiertas; el arte es un recurso invaluable dentro de la e stimulación temprana debido a que de ella se desprenden muchas ramas c omo el teatro, la pintura, el bail e . Actualmente existe en las aulas de clases m ateriales innecesarios que solo ocupan espacios y que puede ser a provechado para la movilidad de los niños, los rincones o espacios de a prendizaje son lugares donde el párvulo gana experiencias, se convierten e n f uente de riqueza debido a que son una estrategia educativa y un instrumento q ue respalda el proceso de aprendizaje y esto le permite interacciones c ontinuas que favorecen el desarrollo de habilidades, conocimientos, destrezas m otrices, entre otras. Ca d a persona aprende de maneras diferentes y el p resente trabajo destaca la manera de adquirir conocimientos a través de la k inestésica o movimiento, lo natural en un niño es moverse, tocar, sentir y a t ravés del arte aprovechar esa característica innata del p árvulo para lograr el o bjetivo que queremos alcanzar, pero, para ello es necesaria la vocación, iniciativa, interés y creatividad del docente para estimular en el niño su inteligencia, con la siguiente Guía como propuesta se pretende dar un recurso a los d ocentes con actividades de estimulación kinestésica y él a su vez logre d esarrollar otras en beneficio de los educandos.es_ES
dc.description.abstractH umans are born with a potential inherited by genetics and the environment in w hich we develop and although it has been discovered multiple intelligences we p ossess are the initial level teachers who should be aware that this is the stage in which there to e xploit all possible resources and methodologies for effective c ognitive, social, emotional development in infants and promote all their u ndiscovered capabilities; art is an invaluable resource in early stimulation b ecause of her many branches as theater, p ainting, dancing emerge. Currently e xists in the classrooms of unnecessary materials classes that only occupy s pace and can be exploited to the mobility of children, corners or learning s paces are places where the toddler gains experience, they become a s ource of w ealth because they are a n e ducational strategy and a tool that supports the learning process and this allows continuous interactions that favor the d evelopment of skills, knowledge, motor skills, among others. Everyone learns in different ways a n d this paper highlights ways of acquiring knowledge through k inesthetic or movement, it is natural for a child to move, touch, feel and t hrough art leverage this innate characteristic of toddler to achieve the objective w e want to achieve, but for that vo c ation, initiative, creativity and interest of t eachers is needed to stimulate the child's intelligence, with the following guide a s a proposal is intended to give a resource to teachers with activities k inesthetic stimulation and he in Once able to develo p other for the benefit of learners.es_ES
dc.identifier.otherBPARV-TMEP-15T018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29116
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectESTIMULACIÓNes_ES
dc.subjectKINESTESICAes_ES
dc.subjectDESTREZAes_ES
dc.titleImportancia de la estimulación temprano en el desarrollo kinestésico de los niños del nivel iniciales_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guia kinestésica orientada a docenteses_ES
dc.typemasterThesises_ES
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