Las prácticas empresariales de los estudiantes del tercer año de bachillerato del colegio fiscal mixto "Puná"

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dc.contributor.authorSánchez Melendres, Enrique
dc.contributor.authorPeñarreta Aldaz, María Belgica
dc.contributor.tutorMedina González, Armando
dc.date.accessioned2017-03-14T14:45:56Z
dc.date.available2017-03-14T14:45:56Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionEnseñanza-Aprendizajees_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación tiene el propósito de aportar al proceso de aprendizaje a los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato del Colegio Fiscal Mixto “Puná” de la especialización de Comercio y Administración en la asignatura de Contabilidad Para el proceso investigativo se aplicó una metodología de análisis y síntesis que nos permitió determinar las principales dificultades de la aplicación de la asignatura y viabilizar una propuesta que beneficie el proceso de enseñanza aprendizaje considerando la necesidad de incorporar la tecnología y práctica durante el proceso. La importancia del proyecto se enmarca en el aporte que se realizará a los estudiantes y docentes a través de un CD y así lograr que se fortalezcan el saber, el hacer, y el ser en los mismos, y las estrategias sean incorporadas para buscar el desempeño a través de prácticas de competencias profesionales en realidad. El fin como propuesta es un recurso sicopedagógico que busca implementar la tecnología de la información y comunicación al salón de clase, una Guía de Procedimientos y despertar en los estudiantes un mayor interés por sus contenidoses_ES
dc.description.abstractThe present research project has the purpose of contributing to the learning process to the students of the Third Year of High School of the Joint Fiscal School "Puná" of the specialization of Commerce and Administration in the subject of Accounting For the investigative process was applied a methodology of Analysis and synthesis that allowed us to determine the main difficulties of the application of the subject and to make feasible a proposal that benefits the teaching learning process considering the need to incorporate technology and practice during the process. The importance of the project is framed in the contribution that will be made to students and teachers through a CD and thus strengthen knowledge, doing, and being in them, and strategies are incorporated to seek the performance Through actual professional skills practices. The end as a proposal is a psycho-pedagogical resource that seeks to implement information and communication technology to the classroom, a Guide to Procedures and awaken in students a greater interest in their contentses_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15506
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRECURSOS DIDÁCTICOSes_ES
dc.subjectCOMPRAes_ES
dc.subjectVENTAes_ES
dc.titleLas prácticas empresariales de los estudiantes del tercer año de bachillerato del colegio fiscal mixto "Puná"es_ES
dc.title.alternativeElaboración y ejecución de una guía de procedimientoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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