Las tecnologías de información y comunicación (tic) en el desarrollo de las habilidades lectoras en niños de 5 años.
| dc.contributor.author | Rosales Pilaloa, Ana María | |
| dc.contributor.author | Veliz Barre, Raquel Isabel | |
| dc.contributor.tutor | Viteri Prieto, Adriana Gardenia | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-27T21:22:08Z | |
| dc.date.available | 2022-07-27T21:22:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de investigación tiene como meta desarrollar las habilidades lectoras con el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje. El trabajo de titulación con el tema “Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el desarrollo de las habilidades lectoras en niños de cinco años”, se realizó en la escuela de Educación Básica Completa Particular Instituto Indoalemán con los niños de primer grado, donde se evidenció el problema por falta del manejo de los diferentes dispositivos tecnológicos. En la actualidad debido a la emergencia que se vive a nivel mundial, se hace indispensable el uso de la tecnología de información y comunicación debido al cambio drástico que ha sufrido la educación en el último año, al emplear estos recursos tecnológicos los docentes, estudiantes y padres de familia tendrán una mejor comunicación. Este trabajo con fines educativos se lo realizó mediante entrevistas a los autores principales como son las autoridades y docente del plantel, a través de encuestas a los padres de familia, para conocer las dificultades que presenta en el momento del uso de las tecnologías en las aulas virtuales. Como solución al problema se diseña una guía para docentes. | es_ES |
| dc.description.abstract | The research emphasizes the use of information and communication technologies by teachers in the educational institution (Institute Indoalemán), and the disinterest of students in the different areas of study, therefore, the deficiency in the management of these resources. Currently, due to the worldwide emergency, the use of technology and information and communication is essential due to the drastic change that education has undergone in the last one year, when these technological resources are used by teachers, students and parents will have better communication. This work for educational purposes was carried out through interviews with the main authors such as the authorities and teachers of the campus, through surveys of parents, to know the difficulties that it presents at the time of the use of technologies in the classrooms virtual. As a solution to the problem, a teacher's guide is developed. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | 'BPÁRV-PEP-2021P006 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62044 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | TECNOLOGÍA | es_ES |
| dc.subject | INFORMACIÓN | es_ES |
| dc.subject | COMUNICACIÓN | es_ES |
| dc.subject | VIRTUALES | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | TECHNOLOGY | es_ES |
| dc.subject | INFORMATION | es_ES |
| dc.subject | COMMUNICATION | es_ES |
| dc.subject | VIRTUAL | es_ES |
| dc.subject | EDUCATION | es_ES |
| dc.title | Las tecnologías de información y comunicación (tic) en el desarrollo de las habilidades lectoras en niños de 5 años. | es_ES |
| dc.title.alternative | Diseño de guía para docentes. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |