Vinculación de la familia y comunidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorOjeda Morales, Ofelia Beatriz
dc.contributor.authorAbad Juanazo, Mónica del Rosario
dc.contributor.tutorDaza Vélez, Maricela
dc.date.accessioned2018-03-21T14:41:21Z
dc.date.available2018-03-21T14:41:21Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se basa vincular a la familia y comunidad en los procesos de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial de 3 y 4 años del Centro de Educación Inicial “Víctor Hugo Briones Urquiza”, y tiene como objetivo general, vincular a la familia y a la comunidad con la implementación de talleres con temas innovadores, para fortalecer el desarrollo psicoemocional y social de los niños y niñas. La investigación está fundamentada de manera teórica y práctica, a través de información obtenida de autores especializados en el tema de investigación; lo cual fue importante para la elaboración de talleres con temas innovadores dirigidos a los padres de familia de la comunidad. La metodología de investigación utilizada fue la observación de los hechos. Este proyecto factible contempla una investigación de campo e investigación bibliográfica y una nueva propuesta de carácter social educativo, orientada a la solución del problema. La población está conformada por representantes legales, alumnos, maestros y una directora. El trabajo de campo contempla la aplicación de encuestas, entrevistas y talleres a la población seleccionada; para obtener datos reales, como instrumentos se aplicó la ficha de observación a los niños y niñas, el análisis e interpretación de resultados se realizó en cuadros, porcentajes y gráficos que permitieron de mejor manera observar los resultados, las conclusiones reflejaron que la participación de la familia y la comunidad en el proceso de enseñanza aprendizaje desde una perspectiva diferente supone atender a la diversidad de los sujetos implicados en el procesos y las recomendaciones se dirigieron a los docentes que se sigan capacitando en técnicas de educación inicial que es lo que ayudará a la familia y a la comunidad a motivarse en la vinculación para estos procesos, como propuesta se desarrolló talleres con temas innovadores dirigido a representantes legales con el fin de mejorar la calidad de vida y educación de los niños de 3 y 4 años de educación inicial.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-EP1/8/139
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27115
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INICIALes_ES
dc.subjectVINCULACIÓN FAMILIA Y COMUNIDADes_ES
dc.subjectDESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑOes_ES
dc.titleVinculación de la familia y comunidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial.es_ES
dc.title.alternativeTalleres sobre el rol de padres de familia y de la comunidad en el desarrollo integral del niño.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
BFILO-PD-EP1-8-139.pdf
Tamaño:
5.04 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
BFILO-PD-EP1-8-139
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
902 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial