Formación Pedagógica para los docentes de la Carrera de Enfermería
| dc.contributor.author | Piedra Chávez, Ketty | |
| dc.contributor.tutor | Baute Álvarez, Luisa María | |
| dc.contributor.tutor | Mur Villar, Norma | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-23T15:17:19Z | |
| dc.date.available | 2018-03-23T15:17:19Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo propone un sistema de formación pedagógica para los docentes de la Carrera de Enfermería sustentado en la lógica del método de la profesión. La lógica de la investigación tuvo en cuenta la utilización de diferentes métodos y técnicas del nivel teórico y empírico. La fundamentación teórica se sustenta en la formación continua del docente de la carrera, y la contribución a la formación pedagógica desde la lógica del método de la profesión del docente de la Carrera de Enfermería. El Sistema de Formación Pedagógica cuenta con tres subsistemas, el de Pedagogía Básica, el de Actualización Pedagógica y el de Innovación Pedagógica, tiene como características su carácter intencionado, flexible y contextualizado, se fundamenta desde el punto de vista epistemológico y cada, subsistema está conformado por cuatro fases (diagnostico, planificación, intervención y evaluación), con acciones y sugerencias metodológicas. La contribución teórica de este estudio está en que se ofrece una concepción de la formación pedagógica para el docente de la Carrera de Enfermería sustentada en la lógica del método de la profesión y el aporte práctico radica en el sistema de formación pedagógica. La propuesta fue valorada por método de expertos y implementada en la Universidad de Guayaquil, Ecuador, para contribuir a la formación del docente de la carrera. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | This work proposes a system of teacher training for teachers of the nursing career based on the logic of the method of the profession. The logic of the investigation took into account the utilization of different methods and techniques of level theoretical and empirical. The theoretical foundation is based on the continuous training of teachers in the race, and the contribution to the pedagogical training from the logic of the method of the teaching profession of nursing career | es_ES |
| dc.identifier.other | BENF1156 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27351 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Cienfuegos – Cuba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Formación | es_ES |
| dc.subject | Pedagogía | es_ES |
| dc.subject | Enfermería | es_ES |
| dc.subject | Docencia Superior | es_ES |
| dc.title | Formación Pedagógica para los docentes de la Carrera de Enfermería | es_ES |
| dc.title.alternative | Formación Pedagógica para los docentes de la Carrera de Enfermería | es_ES |
| dc.type | doctoralThesis | es_ES |