El método singapur aplicado al aprendizaje de operaciones matemáticas básicas

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorFreire Quimiz, Yolanda Isora
dc.contributor.authorGutierrez Rodriguez, Linda Aida
dc.contributor.tutorMorales Gómez, Gonzalo
dc.date.accessioned2022-06-03T15:53:38Z
dc.date.available2022-06-03T15:53:38Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta de intervención basada en el método Singapur para trabajar las operaciones básicas en estudiantes de cuarto año de educación básica, con la finalidad de mejorar el desempeño de los estudiantes, formar en ellos habilidades matemáticas útiles para su vida académica y dotar a los docentes de herramientas de fácil aplicación dentro de la planificación áulica. Luego de plantear los objetivos del trabajo se estableció el marco teórico en donde se detallaron algunas investigaciones nacionales y extranjeras relacionadas a la problemática estudiada, esto con la finalidad de establecer la manera más efectiva de aplicar el método Singapur, también se analizaron varios términos propios de la investigación y varias corrientes relacionadas a la didáctica y pedagogía. Finalmente se generó una propuesta en la que se detallan las actividades que debe realizar el docente durante la clase y las indicaciones para el estudiante. Se obtuvo un diseño de intervención en el aula que al desarrollarse los estudiantes habrán comprendido las operaciones básicas, finalmente como última sección de la investigación se establecieron conclusiones y recomendaciones.es_ES
dc.description.abstractThe current research’s objective was to analyze and implement the proposal on the Singapore method of 4th grade teaching and learning, with an objective to better the student’s academic performance, math abilities and provide educators with easy to execute tools for in classroom training. After exposing these objectives, the model of application was stablished depicting a few national and international evaluations regarding the said research, culminating in the most effective way to follow the Singapore method. Additional examination was conducted on how to apply said guidelines of teaching and learning. Finally, a proposal was exposed detailing the activities that educators must follow in class and how students should engage. A proper in class development design was reached in order enhance student’s performance on basic operations and activities; with time, further insights and recommendations were applied to this research.es_ES
dc.identifier.otherBPARV-PEB-21P007
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60949
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAes_ES
dc.subjectMATEMÁTICASes_ES
dc.subjectMÉTODO SINGAPURes_ES
dc.titleEl método singapur aplicado al aprendizaje de operaciones matemáticas básicases_ES
dc.title.alternativeDiseñar una guia didáctica que permita enseñar las operaciones básicas a estudiantes de cuarto año de educación básicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
GUTIERREZ RODRIGUEZ LINDA - FREIRE QUIMIZ YOLANDA.pdf
Tamaño:
2.77 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
BPARV-PEB-21P007
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
902 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Proyectos - Licenciatura en Educación Básica