Dificultades en el aprendizaje asociados al sindrome de tourette en el aniño de 5 a 6 años.
Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
El objetivo principal de este proyecto es de diagnosticar los trastornos de las dificultades en el aprendizaje asociados al Síndrome de Tourette en el niño de 5 a 6 años, dirigido a docentes y representantes legales de la institución educativa, con el fin de orientar y sugerir estrategias específicas para aplicarlas en el niño que presente problemas en el aprendizaje. Para poder alcanzar este objetivo es de mucha importancia capacitar al docente y representante legal mediante charlas, talleres, para lograr que el niño tenga un buen desarrollo e integración dentro del salón de clases. Este proyecto fue aplicado en el Centro de Desarrollo Infantil “Jugar y Educar” Nº 446 ubicado en Av. Las Aguas #1113 entre Jiguas y Laureles. El marco teórico consta de los fundamentos: Psicológico, Sociológico, Pedagógico, Filosófico y Legal. Las metodologías que se aplico fue la Observación Directa, Investigación Explicativa, Descriptiva y Bibliográfica, para recopilar la información se realizó encuestas y entrevistas a docentes y representantes legales de la institución educativa, las mismas que tenían diez preguntas de las cuales fueron tabuladas en el programa Excel con la escala de Likert luego de analizar y consolidar las encuestas se aplicó la propuesta Elaboración de Guía Metodológica para Docentes y Representantes Legales.
Descripción
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Palabras clave
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE ASOCIADOS AL SINDROME TOURETTE EN EL NIÑO DE 5 A 6 AÑOS., ELABORACIÒN Y APLICACIÒN DE UNA GUIA METODOLOGICA PARA DOCENTTES Y REPRESENTANTES LEGALES