The influence of vocabulary in the oral expression

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dc.contributor.authorBorbor Aguirre, Laura Belén
dc.contributor.authorCruz Mejillones, Jennifer Anabell
dc.contributor.tutorBravo Bravo, Israel
dc.date.accessioned2019-07-12T23:34:51Z
dc.date.available2019-07-12T23:34:51Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractThe following thesis project aims to demonstrate the influence of vocabulary in the oral expression of students of eighth grade of General Basic Education room C at Provincia de Bolivar High School 2018-2019 academic year. This research is focused on the study of the environment in which the English class develops, in order to provide an alternative to face the deficiencies that these students present when expressing their ideas in the English language. This thesis project was carried out through field research, an observation guide, an interview with the teacher and a survey to students to determine how aware they are of their deficiencies at the time of speaking. During the analysis of the data it was demonstrated that the students presented a low level of vocabulary which contributed to the origin of the deficiencies in the oral expression. Thus, it was necessary to design a system of vocabulary activities and speaking exercises to improve the expression oral, which will allow students to develop their oral fluency by making use of the learned vocabulary in class.es_ES
dc.description.abstractEl siguiente proyecto de tesis tiene como objetivo demostrar la influencia del vocabulario en la expresión oral de los estudiantes de octavo grado de la sala C de Educación Básica General en el año académico 2018-2019 de la Escuela Secundaria Provincia de Bolívar. Esta investigación se centra en el estudio del entorno en el que se desarrolla la clase de inglés, a fin de brindar una alternativa para enfrentar las deficiencias que presentan estos estudiantes al expresar sus ideas en el idioma inglés. Este proyecto de tesis se realizó a través de la investigación de campo, una guía de observación, una entrevista con el maestro y una encuesta a los estudiantes para determinar qué tan conscientes están de sus deficiencias en el momento de hablar. Durante el análisis de los datos se demostró que los estudiantes presentaron un bajo nivel de vocabulario que contribuyó al origen de las deficiencias en la expresión oral. Por lo tanto, fue necesario diseñar un sistema de actividades de vocabulario y ejercicios de habla para mejorar la expresión oral, lo que permitirá a los estudiantes desarrollar su fluidez oral haciendo uso del vocabulario aprendido en la clasees_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41575
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectORAL EXPRESSIONes_ES
dc.subjectSPEAKINGes_ES
dc.subjectSPEAKING STRATEGIEes_ES
dc.titleThe influence of vocabulary in the oral expressiones_ES
dc.title.alternativeDesign of a system of vocabulary activities to improve oral expressiones_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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