Estrategias didácticas que contribuyan al aprendizaje significativo d las cuatro operaciones básicas de la aritmética

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dc.contributor.authorCarrasco Paredes, Walter Silvano
dc.contributor.authorReyes Cayetano, Elsa Paola
dc.contributor.tutorMéndez Medrano, Cristian Gilberto
dc.date.accessioned2019-11-15T22:19:46Z
dc.date.available2019-11-15T22:19:46Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLa importancia de este Proyecto de investigación está direccionada hacia los docentes, porque tiene como propósito principal elaborar una guía, con estrategias didácticas que contribuyen al aprendizaje significativo de las cuatro operaciones básicas de la Aritmética, a través de su implementación se pretende mejorar el aprendizaje en los estudiantes y crear mayor confianza y seguridad al momento de resolver operaciones o problemas matemáticos. El proyecto está desarrollado a través de los métodos de investigación documental, descriptiva, de campo y explicativa, se contó con la participación de los docentes, estudiantes y la autoridad de la institución; mediante la aplicación de encuestas y entrevista, que fueron el soporte para poder realizar los respectivos análisis estadísticos que ha permitido identificar y evidenciar la existencia de la problemática en la institución. La realización de este proyecto beneficiará a los educadores y por ende a los educandos que buscan una educación de calidad y calidezes_ES
dc.description.abstractThe importance of this research project is aimed at teachers, since the main objective is to design a guide with didactic strategies in benefit of significant learning of the four basic operations in mathematics. The implementation of this project seeks to enhance students learning and to provide confidence when the learners have to solve exercises and problems in math. The project is developed through the following research methods: documentary descriptive, field and explanatory. Furthermore, there was the participation of teachers and learners of the institution through the application of surveys and interviews in order to gather information; thus, it has allowed to identify and show the real problem in the institution. This project will benefit teachers and learners improving the quality of educationes_ES
dc.identifier.otherBPARV-PEB-19P048
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45365
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICASes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes_ES
dc.subjectOPERACIONES ARITMÉTICASes_ES
dc.titleEstrategias didácticas que contribuyan al aprendizaje significativo d las cuatro operaciones básicas de la aritméticaes_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guia didactica con estrategias motivadoras que ayuden en el aprendizaje de las operaciones básicas de la aritméticaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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