Materiales didácticos para mejorar la motivación por la asignatura de programación en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte

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dc.contributor.authorPreciado Morales, Denisse Andreina
dc.contributor.authorLitardo Pincay, Carlos Alberto
dc.contributor.tutorSantamaría López, Teresa
dc.date.accessioned2019-06-06T00:45:24Z
dc.date.available2019-06-06T00:45:24Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se enfoca en la inclusión de materiales o recursos didácticos que tengan como objetivo motivar e incentivar a los estudiantes, por medo del uso de las nuevas tecnologías con el fin de darles un uso adecuado y así conocer algo más acerca del Internet de las cosas y como podrían implementarlos dentro de la educación. Mediante esta investigación se comprobaron algunas causas que llevan a los estudiantes y entre ellas se encontró la escasa interacción de los estudiantes con objetos en los cuales puedan utilizar o incluir lo aprendido en clases. La investigación se realizó con el fin de que los estudiantes se incentiven a crear, a tener una mejor relación con el docente pero sobre todo a aprender para luego ejercer y diseñar sus propios instrumentos para que no solo puedan implementarlo en la asignatura de programación sino en diversas ramas y a su vez ser un emprendimiento para los estudianteses_ES
dc.description.abstractThis research focuses on the inclusion of materials or teaching resources that target motivate and encourage students, by mede of the use of new technologies in order to give them a proper use and thus to know something more about the Internet things and how they could implement them into education. Through this research we checked some causes that lead to the students and including the weak interaction of students met with objects which can be used or include lessons learned in classes. The research was carried out in order that the students are encourage to create, to have a better relationship with the teacher, but above all to learn to then exercise and design their own instruments so not only they can implement it in the course of programming but in different branches and at the same time be a venture for students.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/40570
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMATERIALES DIDACTICOSes_ES
dc.subjectMOTIVACIONes_ES
dc.subjectINTERNETes_ES
dc.titleMateriales didácticos para mejorar la motivación por la asignatura de programación en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuertees_ES
dc.title.alternativeDesarrollo de aplicación móvil mediante la placa arduino para incentivar el aprendizaje de la asignatura de programaciónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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