Desarrollo psicosocial en el proceso de aprendizaje de niños con TEA de un centro de atención especial privado
Fecha
2023-09
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil-Facultad de ciencias psicológicas
Resumen
Este estudio de casos analizó la importancia del desarrollo psicosocial en el aprendizaje de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de 4 a 5 años en un centro de atención especial. Utilizando la metodología cualitativa con alcance descriptivo, para lo cual se aplicaron instrumentos que permitieron la recolección de datos mediante entrevistas a profundidad, encuestas de opinión a padres y terapeutas, y la observación directa a los niños, declarando el objetivo general: Analizar la importancia del desarrollo psicosocial en el aprendizaje de niños con TEA de 4 a 5 años en un centro de atención especial, cuya finalidad fue identificar el efecto que tiene el desarrollo psicosocial en el aprendizaje de niños con TEA, determinando áreas que desarrollen habilidades sociales y de esta forma aportar a los procesos de aprendizaje de los niños de la institución, generando conocimientos en beneficio de la educación especial y el tratamiento del TEA.
Descripción
PDF
Palabras clave
TEA,, Aprendizaje, , Aprendizaje,, Aprendizaje en niños, Desarrollo psicosocial,, Habilidades sociales
Citación
APA