Inteligencia Naturalista en niños y niñas de 4 a 6 años.
Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
Este tipo de inteligencia tiene que ver con la capacidad para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos. Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje en los niños de 4 a 6 años se ha detectado que los docentes no utilizan la inteligencia naturalista para lograr su desarrollo integral. En este problema en la Unidad Educativa “Parvulitos de Minerva # 502”, ubicada en las calles Emilio Romero y Benjamín Carrión, al Norte de la Ciudad de Guayaquil, se ha determinado que una de las causas es el desconocimiento de las ventajas que da la naturaleza para el desarrollo de la inteligencia naturalista en los niños y niñas y a su vez los escasos materiales para desarrollar esta inteligencia. El objetivo del presente trabajo investigativo es desarrollar la inteligencia naturalista en niños y niñas de 4 a 6 años, mediante la creación e implementación de una jardinera con plantas medicinales y de esta manera, fomentar la utilización de los recursos naturales en la educación inicial y a su vez determinar la importancia de la creación e implementación de una jardinera con plantas medicinales, en la motivación de los estudiantes y analizar las causas que originan la falta de aplicación de los recursos naturales en la enseñanza-aprendizaje
Descripción
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Palabras clave
INTELIGENCIA NATURALISTA, JARDINERIA, PLANTA MEDICINALES