Modelo educativo holístico por competencias y perfil del egresado

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dc.contributor.advisorAndrade Fabre, Franklin Alfredo
dc.contributor.authorPomboza Maldonado, Gavino Eduardo
dc.date.accessioned2013-10-10T20:16:36Z
dc.date.available2013-10-10T20:16:36Z
dc.date.issued2013-01
dc.description.abstractLa tesis desarrolla una propuesta del rediseño macrocurricular a fin de responder a las disposiciones legales para la educación superior orientado en el modelo holístico por competencias acorde al modelo educativo de las Fuerzas Armadas,las necesidades de la Armada y la sociedad ecuatoriana del siglo XXI. El cambio en los paradigmas educativosrequiere la revisión fundamental en una de los documentos principales que avalan la tarea de la Universidad Naval, iniciando con la determinación del perfil profesional del egresado,los ejes curriculares,las áreas del conocimiento,lo que nos permite estructurar el rediseño macrocurricular de la carrera de ciencias navales.La investigación es de carácter documental,de campo, descriptiva y su resultado final de proyectofactible. Por la característica particular de nuestra Universidad, la población objeto y muestra a quienes se encaminó tanto las entrevistas como las encuestas de la investigación constituyen las autoridades de la Escuela Superior Naval,los directivos y docentes de la Universidad Naval y la Carrera de Ciencias Navales.La utilidad del proyecto se evidenciará en la eficiente aplicación de las competencias por parte de los estudiantes en las unidades de la Armada,la sociedad y el medio ambiente.Los beneficiarios directosconstituyenlas autoridades de la Universidad Naval, docentes y estudiantes de la carrera de Ciencias Navales.es_ES
dc.description.abstractThe thesis develops a macrocurricular redesign proposal to respond to the legal provisions for higher education in the holistic model oriented competency educational model according to the Armed Forces , the needs of the Navy and XXI century Ecuadorian society. The paradigm shift educativosrequiere fundamental review of key documents that support the work of the Naval University,starting with the determination of the graduate student profile , the axes curricular knowledge areas, which allows us to structure the redesign macrocurricular navales.La science career is documentary research , field , descriptive and outcome of proyectofactible For the particular characteristic of our university , the target population and shows who headed both interviews and research surveys are the authorities of the Naval College, the principals and teachers of the University Career Naval and Naval Science. the usefulness of the project will be evident in the efficient application of competencies by students in the units of the Navy,the society and the beneficiaries environment.The directosconstituyenlas Naval University authorities,teachers and students of the career of Naval Scienceses_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1700
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Unidad de Post- Grado Investigación y Desarrollo. Maestría en Docencia y Gerencia en Educación Superiores_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMODELOS EDUCACIONALESes_ES
dc.subjectALUMNOS EGRESADOSes_ES
dc.subjectOCUPACIONESes_ES
dc.titleModelo educativo holístico por competencias y perfil del egresadoes_ES
dc.title.alternativeRediseño macrocurricular de la carrera de Ciencias Navales de la Universidad Naval Comandante Rafael Morán Valverdees_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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