El aprendizaje en los niños de 5 a 6 años con diabetes infantil.
Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
Las instituciones que trabajan en la educación infantil deben contar con un Guía Metodológica para los docentes que les guíe sobre cómo trabajar mejor con los educandos y así lograr un excelente desarrollo y más aún cuando son niños que padecen de diabetes que necesitan de una enseñanza personalizada, con mucho cuidado en la alimentación y en las actividades a realizar, para de esta manera tomar a tiempo los correctivos necesarios, transformar estas falencias en fortalezas y obtener un desarrollo acorde a la edad, a su nivel de aprendizaje, para lo cual es necesario el diseño de la Guía Metodológica como apoyo a los docentes, donde se les facilitan técnicas, estrategias y métodos que ayudan a mejorar el aprendizaje, desarrollar las destrezas y habilidades en los niños, la autonomía, disciplina entre otros. Los aspectos más importantes del marco teórico se refieren a la Diabetes infantil, la educación diabetológica, la cognición, proceso de aprendizaje, estrategias y actividades educativas. Para esta investigación se ha seleccionado el paradigma cuali-cualitativo y modalidad de proyecto factible, las variables a manejarse en la investigación son: independiente Aprendizaje en los niños de 5 a 6 años con diabetes infantil y la dependiente Guía de Estrategias metodológica para el docente, este trabajo se ejecutó en la Fundación de niños con diabetes, lo que se logrará con esta guía es beneficiar a los docentes y a los educandos por que obtendrán herramientas lúdicas que ayudaran a los niños a tener un desarrollo integral.
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Palabras clave
APRENDIZAJE, DIABETES, GUIA METODOLÒGICA