El rol docente en la orientación familiar.

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dc.contributor.authorZambrano García, Isidra María
dc.contributor.tutorAlbán Sánchez, José
dc.date.accessioned2017-03-13T18:48:55Z
dc.date.available2017-03-13T18:48:55Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEl Proyecto sobre el Rol Docente en la Orientación Familiar, tiene como propósito fundamental la relación entre estos dos conceptos a través de encuestas para mejorar el aprendizaje escolar. La investigación fue realizada en el Centro de Educación Básica Dr. Carlos Ortiz Macías. La problemática que se observa en la Institución es que los docentes no desempeñan positivamente su rol pertinente y oportuno de orientadores familiares, desconocen estrategias metodológicas de orientación familiar, se observa temor para expresar sus ideas, emociones y sentimientos. Los padres de familia tampoco cumplen su rol de orientadores con efectividad y los estudiantes tienen baja autoestima, no se concentran en sus estudios, no realizan tareas, no participan; hay padres ausentes del hogar, y aunque estén, no se comunican con sus hijos; además, situaciones originadas dentro de las familias de los estudiantes, inciden en el normal desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje; para ello, se identificó qué tipo de problemas familiares promueven un cambio del rol docente en la institución, luego se evaluó la participación del docente en la orientación familiar, y finalmente se diseñó un Manual de Integración Familiar. En la investigación se concretó el Marco Teórico con el enfoque cognitivo y constructivista, conceptos como rol, orientación, familia, tipos, y sus roles. Fundamentaciones psicológica, pedagógica, sociológica, filosófica y legal. La Metodología es de proyecto factible, de campo y bibliográfico. Se tomaron encuestas a una muestra representativa de docentes, padres de familia y estudiantes. Los resultados fueron tabulados, graficados y analizados individualmente, las opiniones de los encuestados confirmaron las razones para llevar a cabo la propuesta de diseñar y elaborar un manual de integración familiar. Posteriormente se conformaron las conclusiones y recomendaciones. Con la Orientación Docente no sólo se beneficiará a estudiantes y familias de la Institución que reciben el servicio, sino a otros centros educativos del sector.es_ES
dc.identifier.citationZambrano García, I. (2012). El rol docente en la orientación familiar.es_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP1/14/059
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15466
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectORIENTACIÓN FAMILIARes_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ESCOLARes_ES
dc.titleEl rol docente en la orientación familiar.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de un manual de integración familiar.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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