Educación y desigualdad económica del Ecuador, período 2013-2017
Fecha
2019-04-20
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Económicas
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo general determinar la incidencia de la desigualdad económica y social en el Ecuador y cómo esta condición desfavorable para la sociedad atenta contra el acceso a la educación para la población con menores recursos del país. De modo que se prosiguió bajo una metodología que mantuvo un enfoque cuantitativo, pues se reconoció la necesidad de inferir sobre variables e indicadores estadísticos para evidenciar el comportamiento del entorno educativo en el país y la desigualdad marcada que existe en torno a la redistribución de los ingresos, siendo ésta última reflejada por el coeficiente de Gini. Asimismo, el diseño de estudio longitudinal permitió recabar datos inherentes a la temática de investigación para el periodo 2013-2017, lo que denotó la evolución de las variables y covariables contempladas. En este trabajo se observa la relación que existe entre la mejora social conseguida por el Estado ecuatoriano en años recientes, y el índice de desigualdad económica respectivo, destacando el rol trascendental que mantuvo la política pública para esta connotación.
The present investigation has like general objective of determining the incidence of economic and social inequality in Ecuador and how this unfavorable condition for society undermines access to education for the population with the country's lowest resources. So, we continued with a methodology that maintained a quantitative approach, because we recognized the need to infer about variables and statistical indicators to show the behavior of the educational environment in the country and the marked inequality that exists around the redistribution of income, the latter being reflected by the Gini coefficient. Likewise, the design of the longitudinal study allowed to collect data inherent to the research topic for the period 2013-2017, which denoted the evolution of the variables and covariables contemplated. This paper shows the relationship between the social improvement achieved by the Ecuadorian State in recent years, and the respective economic inequality index, highlighting the transcendental role that public policy maintained for this connotation
The present investigation has like general objective of determining the incidence of economic and social inequality in Ecuador and how this unfavorable condition for society undermines access to education for the population with the country's lowest resources. So, we continued with a methodology that maintained a quantitative approach, because we recognized the need to infer about variables and statistical indicators to show the behavior of the educational environment in the country and the marked inequality that exists around the redistribution of income, the latter being reflected by the Gini coefficient. Likewise, the design of the longitudinal study allowed to collect data inherent to the research topic for the period 2013-2017, which denoted the evolution of the variables and covariables contemplated. This paper shows the relationship between the social improvement achieved by the Ecuadorian State in recent years, and the respective economic inequality index, highlighting the transcendental role that public policy maintained for this connotation
Descripción
PDF
Palabras clave
DESIGUALDAD ECONÓMICA, CAPITAL HUMANO, ECONOMÍA ECUATORIANA, ACCESO A LA EDUCACIÓN