Las competencias investigativas en la gestión docente de la carrera de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología en el año 2013

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dc.contributor.authorAltamirano Baquerizo, Lola Rosario
dc.contributor.tutorMedina Erazo, Wilmer Fabricio
dc.date.accessioned2016-06-13T16:24:02Z
dc.date.available2016-06-13T16:24:02Z
dc.date.issued2014-02
dc.description.abstractLas competencias investigativas es un nuevo reto que se le asigna a las Universidades e Institutos, producto de los cambios que se han producido en el contexto social en el cual desempeñaran sus funciones sus futuros egresados. El artículo plantea la posibilidad de diseñar un manual de técnicas y estrategias para la investigación científica para los docentes del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología, al detectar debilidades en cuanto a la enseñanza de la misma, producto tal vez por la forma como ha sido abordada, esta contribuirá a la formación de estudiantes y futuros profesionales con capacidades plenas para insertarse en el vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología, que permitan crecer en la preparación técnica y profesional de los docentes que imparten la cátedra Metodología de la Investigación, incorporen nuevas estrategias de enseñanza, donde el privilegio no solo se concentre en el conocer, sino que desplieguen un conjunto de acciones para desarrollar a través de la clase el ser, hacer y conocer, vinculado con la temática investigativa, con el fin de determinar los conocimientos que traen, necesidades para realizar su producto investigativo y expectativas de formación; también se aplicara una entrevista semi estructurada a los docentes , con respecto a la didáctica utilizada en clase, actualización y conocimiento del enfoque de competencias como alternativa para la formación de los estudiantes.es_ES
dc.description.abstractThe investigative powers is a new challenge that is assigned to the universities and institutes, from the changes that have occurred in the social context in which they hold office its graduates. The article raises the possibility of designing a manual of techniques and strategies for scientific research for teachers Bolivarian Higher Technology Institute of Technology, to detect weaknesses in the teaching of it, perhaps product the way it has been addressed This will contribute to the training of students and future professionals with full capabilities to attach to the rapid advance of science and technology, which enable growth in technical and professional preparation of teachers who teach the chair Research Methodology, incorporating new teaching strategies, where the privilege not only focus on the knowledge, but to deploy a set of actions to develop through the class being, doing and knowing, research related to the topic, in order to determine the knowledge bring, your product needs for research and training expectations, also apply a semi structured interview teachers regarding teaching used in class, and update knowledge of skills as an alternative approach to the training of students.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/10418
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Unidad de Post- Grado Investigación y Desarrollo. Maestría en Docencia y Gerencia en Educación Superior,es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectINVESTIGACION EDUCACIONALes_ES
dc.subjectPERSONAL DE ENSEÑANZA UNIVERTISATARIAes_ES
dc.subjectTECNICA DE INVESTIGACIONes_ES
dc.subjectESTRATEGIAS DE ENSEÑANZASes_ES
dc.titleLas competencias investigativas en la gestión docente de la carrera de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología en el año 2013es_ES
dc.title.alternativeDiseño de un manual de técnicas y estrategias para la investigación científicaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
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