Las Tic's en el aprendizaje del área de Matemática en los estudiantes del subnivel elemental.

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dc.contributor.authorLaínez Anastacio, Julia Isabel
dc.contributor.tutorBarros Morales, Franklin
dc.date.accessioned2018-11-15T18:30:57Z
dc.date.available2018-11-15T18:30:57Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl propósito fue de generar un documento que aporte en la enseñanza del docente, en ayudar en su ardua labor para cumplir con sus intenciones educativas. El objetivo fue determinar la influencia del uso de las tics en el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de subnivel elemental. Se aplicó en la Escuela de Educación Básica “Doctor Carlos Camacho Navarro” del recinto Cerecita, Cantón Santa Elena, en el periodo lectivo 2017 – 2018. Su pertinencia permitió que se elaborará una guía didáctica que permita el desarrollo del aprendizaje en el área de Matemática con la relevancia de promover un cambio en el ambiente escolar al obtenerse calificaciones acordes a sus capacidades cognitivas. La metodología emplea fue de tipo cualitativo y cuantitativo donde se detalló cada proceso a realizarse correctamente. Los resultados revelaron que existen dificultades en el aprendizaje donde se consideró actividades que logren motivar y avanzar en el ambiente educativo.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP1/19/250
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35857
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTICSes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.titleLas Tic's en el aprendizaje del área de Matemática en los estudiantes del subnivel elemental.es_ES
dc.title.alternativeGuía didáctica en el uso de las Tic's en el aprendizaje de Matemáticaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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