Influence of the use of linguístic proficiency

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorYagual De La Rosa, Johnny Javier
dc.contributor.authorMorocho Rodriguez, Michele Annabell
dc.contributor.tutorTorres, Eduardo
dc.date.accessioned2019-11-29T00:10:56Z
dc.date.available2019-11-29T00:10:56Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractThe educational Project is developed to improve the learning process through the present simple, and supplying a tool to students and teachers. The simple present tense produces certain problems in the learning process of the students nevertheless it is a must that it gives support for the English grammar education, therefore the idea of the influence of simple present tense in linguistic proficiency becomes a reality with the proposal design of interactive didactic guide based on simple present, which will be executed at Otto Arosemena Gómez High School for the students of eight basic grade. The technology gives the opportunity to improving the quality of teaching and get better knowledge. The theoretical bases will be supported with scientific documents, text and extra resources that give relevance to this topic, so the reader can observe the importance of the simple present tense in the educational field. The methodology is based in the research of a social problem that affects a population of students, it is qualitative – quantitative and it possesses a descriptive, explanatory and proposal connotation. The sample will be investigated and measured thought different methods and instrument of research. The proposal goes according to the needs of the institution where the actors of education will receive benefits because the simple present tense exercise guide provides a tool with exercises that motivate them to learn grammar different and technically. This educational project is a good option for the English teachers and the students will practice without any problem the times that they wantes_ES
dc.description.abstractEl Proyecto educativo se desarrolla para mejorar el proceso de aprendizaje a través de los ejercicios de tiempo simple presentes y como una herramienta para estudiantes y profesores. El tiempo presente simple produce ciertos problemas en el proceso de aprendizaje de los estudiantes; sin embargo, es un deber que da soporte a la educación gramatical inglesa, por lo que la idea de la influencia del tiempo presente simple en el dominio lingüístico se hace realidad con el diseño de la propuesta de Guía didáctica interactiva basada en ejercicios simples de tiempo presente, que se ejecutará en la Escuela Secundaria Otto Arosemena Gómez para los alumnos de ocho años de primaria. La tecnología brinda la oportunidad de mejorar la calidad de la enseñanza y obtener un mejor conocimiento. Las bases teóricas se respaldarán con documentos científicos, textos y recursos adicionales que le otorguen relevancia a este tema, para que el lector pueda observar la importancia del presente simple en el campo educativo. La metodología se basa en la investigación de un problema social que afecta a una población de estudiantes, es cualitativo - cuantitativo y posee una connotación descriptiva, explicativa y de propuesta. La muestra se investigará y medirá según los diferentes métodos e instrumentos de investigación. La propuesta va de acuerdo a las necesidades de la institución donde los actores de la educación recibirán beneficios porque la guía de ejercicios de tiempo presente simple proporciona una herramienta con ejercicios que los motivan a aprender la gramática de manera diferente y técnica. Este proyecto educativo es una buena opción para los profesores de inglés y los estudiantes practicarán sin problemas los tiempos que quieran.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/46017
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEDUCATIONAL PROJECTes_ES
dc.subjectLINGUISTIC PROFICIENCYes_ES
dc.subjectQUANTITATIVEes_ES
dc.titleInfluence of the use of linguístic proficiencyes_ES
dc.title.alternativeDesign didactic guide based on simple presentes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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