Razonamiento lógico en el aprendizaje de la Matemática.

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dc.contributor.authorSaltos López, Rosa Marlene
dc.contributor.tutorCórdova Aráuz, Víctor
dc.date.accessioned2017-02-15T19:36:10Z
dc.date.accessioned2017-02-15T19:36:13Z
dc.date.available2017-02-15T19:36:10Z
dc.date.available2017-02-15T19:36:13Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEl trabajo de investigación, realizado en el CEM G-8 de la ciudad de Guayaquil, permite hacer un análisis de la metodología aplicada por los maestros y su influencia en el aprendizaje lógico matemático de los estudiantes, considerando que las estrategias metodológicas que actualmente se utilizan, en lo que concierne a su aplicación, eficacia y a los niveles de aprendizaje significativos alcanzados por los estudiantes, es cada día más deplorable. Una vez detectado el problema gracias a la investigación exploratoria se procede a la construcción del marco teórico para fundamentar apropiadamente las variables de establecer la metodología de la investigación se elaboran los instrumentos adecuados(encuestas) para el procesamiento de la misma que sirve para hacer el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediéndose a continuación a analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las conclusiones y recomendaciones pertinentes. En función de los resultados de la investigación se procede a plantear la propuesta de solución, la misma que contempla una actualización docente en aplicación de juegos lúdicos que van a servir de base para fortalecer la metodología que los maestros de matemática del CEM G-8 puedan emplear con los estudiantes de la institución, así se podrá lograr aprendizajes significativos y dirigidos para la vida. Aprendizaje Metodológicos Encuestases_ES
dc.identifier.citationSaltos López, R. (2012). Razonamiento lógico en el aprendizaje de la Matemática.es_ES
dc.identifier.otherBFILO-PFM-12P16
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14555
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRAZONAMIENTO LÓGICOes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE - MATEMÁTICAes_ES
dc.titleRazonamiento lógico en el aprendizaje de la Matemática.es_ES
dc.title.alternativeApoyo para la práctica de seminarios y talleres de Matemática para que constituya una de las principales actividades para los estudiantes, donde harán uso del pensamiento, razonamiento y fácil comprensión.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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