Influencia del programa aprendiendo en movimiento en el desarrollo de actitudes positivas en niños de 5 a 6 años de la escuela de educación básica “Rina Ortiz de Bucaram” #12 zona 8, distrito Durán 09d24, parroquia Eloy Alfaro, cantón Durán, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2015 -2016.
| dc.contributor.author | Muñoz Minotta, Allyson del Rocío | |
| dc.contributor.author | Ulloa Mite, Shirley Noemí | |
| dc.contributor.tutor | Heras Cordero, Alba | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-30T20:43:44Z | |
| dc.date.available | 2017-10-30T20:43:44Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | La presente tesis es la elaboración de varios meses de investigación se fundamenta en la carencia de conocer, profundizar, esclarecer e instruirse que el Programa Aprendiendo en Movimiento desarrolla las actitudes positivas en los niños por eso se aplica en la Escuela Rina Ortiz de Bucaram # 12. Se investigó y se dio a conocer la evaluación de la problemática suscitada en el estudiante por eso está dirigido con una guía metodológica que beneficia el proceso de aprendizaje el docente tiene el compromiso de consolidar todas las áreas y conseguir el bienestar académico además reforzar las bases familiares con cooperación infaltable de los padres de familia. En obtener los resultados precisos se hizo la indagación con la modalidad de investigación de campo y bibliográfico además con las técnicas de encuestas y entrevistas para la selección de la población y muestra se escogió a directivos, docentes y representantes legales de la Escuela Rina Ortiz de Bucaram # 12. De la investigación se obtuvo las respuestas necesarias para solucionar la dificultad que existe y la propuesta que es el diseño de una guía con enfoques de roles la cual interpreta un papel en el transcurso del juego se beneficia al proceso de aprendizaje, fortalece la actividad física, prevalece los juegos recreativos-deportivos y manejo de actitud y el educador debe continuar con su formación académica restaurando ciertas insuficiencias que aparecen, pero con paciencia, motivación y participación activa de los representantes legales obtendremos magníficos resultados que se mantendrán durante el transcurso escolar con actitud positiva. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BPARV-PEP-15P340 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21888 | |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Actitudes positivas | es_ES |
| dc.subject | Aprendiendo en Movimiento | es_ES |
| dc.subject | Enfoque de Roles | es_ES |
| dc.title | Influencia del programa aprendiendo en movimiento en el desarrollo de actitudes positivas en niños de 5 a 6 años de la escuela de educación básica “Rina Ortiz de Bucaram” #12 zona 8, distrito Durán 09d24, parroquia Eloy Alfaro, cantón Durán, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2015 -2016. | es_ES |
| dc.title.alternative | Guía metodológica con enfoque de roles. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |